Objetos de aprendizaje

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Una herramienta para la innovación educativa

Créé par

Alondra Judith Alvarado Arias

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Objetos de aprendizaje


Froggy Jumps Objetos de aprendizajeVersion en ligne Una herramienta para la innovación educativa par Alondra Judith Alvarado Arias 1 ¿Qué son los objetos de aprendizaje según la definición más difundida de Wiley (2000)? a Programas educativos complejos b Cualquier recurso digital que puede reutilizarse para apoyar el aprendizaje c Solo plataformas virtuales educativas 2 ¿En qué países se ha desarrollado con mayor fuerza el diseño de materiales educativos computarizados orientados por objetos? a México y Brasil b España y Francia c Estados Unidos y Canadá 3 ¿Cuál es una característica central de los objetos de aprendizaje? a Pueden reutilizarse en diferentes contextos educativos b Solo funcionan en universidades c Solo se utilizan una vez 4 ¿Qué permite a los docentes el uso de acervos de objetos de aprendizaje? a Diseñar edificios escolares b Localizar recursos educativos en sistemas compartidos en red c Eliminar el uso de libros 5 ¿Cuál es uno de los propósitos del artículo presentado en el documento? a Analizar únicamente el uso de libros digitales b Prohibir el uso de tecnología educativa c Reconocer la importancia de desarrollar objetos de aprendizaje 6 ¿Qué cambio educativo ha impulsado el desarrollo de objetos de aprendizaje? a Educación centrada en el aprendizaje b Eliminación del currículo c Reducción del uso de tecnología 7 ¿Qué modalidad educativa ha sido impulsada junto con los objetos de aprendizaje? a Educación abierta y a distancia b Educación exclusivamente presencial c Educación militar 8 ¿Qué tecnología se menciona como alternativa importante para la conexión entre instituciones educativas? a Bluetooth b WiFi doméstico c Internet II 9 ¿Por qué existe presión para actualizar continuamente los contenidos educativos? a Por la reducción del currículo b Por la falta de profesores c Por el avance acelerado de la tecnología 10 ¿Qué factor ha favorecido la aceptación de la tecnología en educación? a La aceptación de docentes y estudiantes como innovación educativa b La eliminación de internet c La reducción de contenidos digitales 11 Según el texto, los objetos de aprendizaje son principalmente: a Un método pedagógico obligatorio b Un libro electrónico c Una herramienta educativa 12 ¿Qué aspecto debe tener claro un educador al utilizar objetos de aprendizaje? a Su posición frente al conocimiento b Su edad c El número de estudiantes 13 ¿Qué problema genera la definición abierta de objeto de aprendizaje? a Falta de tecnología b Eliminación de materiales educativos c Debate sobre qué puede considerarse un objeto de aprendizaje 14 ¿En qué áreas del conocimiento se ha utilizado el concepto de “objeto”? a Solo en computación b Solo en matemáticas c Filosofía, sociología, psicología y pedagogía 15 ¿Qué filósofo es mencionado por su contribución a la teoría del conocimiento? a Aristóteles b René Descartes c Immanuel Kant 16 Según Kant, el conocimiento se produce por: a La interacción entre el sujeto y el objeto b La repetición de contenidos c La memorización de información 17 ¿Qué paradigma educativo se menciona como influenciado por estas ideas filosóficas? a Conductismo b Positivismo c Constructivismo 18 ¿Desde cuándo se ha utilizado el diseño orientado a objetos en las ciencias computacionales? a Desde hace 2 años b Desde hace al menos 30 años c Desde hace 5 años 19 ¿Qué tipo de características predominan en la literatura sobre objetos de aprendizaje? a Atributos tecnológicos y estándares técnicos b Aspectos artísticos c Temas políticos 20 ¿Qué potencial ven algunos autores en los objetos de aprendizaje? a Sustituir completamente a los profesores b Reducir los contenidos educativos c Crear ambientes de aprendizaje desde una perspectiva constructivista

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Objetos de aprendizaje

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Objetos de aprendizajeVersion en ligne

par Alondra Judith Alvarado Arias

¿Qué son los objetos de aprendizaje según la definición más difundida de Wiley (2000)?

¿En qué países se ha desarrollado con mayor fuerza el diseño de materiales educativos computarizados orientados por objetos?

¿Cuál es una característica central de los objetos de aprendizaje?

¿Qué permite a los docentes el uso de acervos de objetos de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los propósitos del artículo presentado en el documento?

¿Qué cambio educativo ha impulsado el desarrollo de objetos de aprendizaje?

¿Qué modalidad educativa ha sido impulsada junto con los objetos de aprendizaje?

¿Qué tecnología se menciona como alternativa importante para la conexión entre instituciones educativas?

¿Por qué existe presión para actualizar continuamente los contenidos educativos?

¿Qué factor ha favorecido la aceptación de la tecnología en educación?

Según el texto, los objetos de aprendizaje son principalmente:

¿Qué aspecto debe tener claro un educador al utilizar objetos de aprendizaje?

¿Qué problema genera la definición abierta de objeto de aprendizaje?

¿En qué áreas del conocimiento se ha utilizado el concepto de “objeto”?

¿Qué filósofo es mencionado por su contribución a la teoría del conocimiento?

Según Kant, el conocimiento se produce por:

¿Qué paradigma educativo se menciona como influenciado por estas ideas filosóficas?

¿Desde cuándo se ha utilizado el diseño orientado a objetos en las ciencias computacionales?

¿Qué tipo de características predominan en la literatura sobre objetos de aprendizaje?

¿Qué potencial ven algunos autores en los objetos de aprendizaje?