Herramientas para la Innovación

Froggy Jumps

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Estefany Tisnado

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Froggy Jumps Herramientas para la InnovaciónVersion en ligne Contesta las siguientes preguntas par Estefany Tisnado 1 ¿En qué países se ha desarrollado principalmente el uso de materiales educativos computarizados? a México y Brasil b Estados Unidos y Canadá c España y Francia 2 ¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de materiales educativos computarizados? a Diseño gráfico digital b Diseño orientado por objetos c Educación tradicional 3 ¿Cuál es uno de los propósitos del artículo? a Eliminar el uso de tecnología en educación b Reconocer la importancia de desarrollar objetos de aprendizaje c Sustituir a los docentes 4 ¿Qué buscan crear las iniciativas interinstitucionales mencionadas en el texto? a Escuelas privadas b Libros impresos c Acervos de recursos educativos compatibles 5 ¿En qué región también se han reportado experiencias con objetos de aprendizaje? a África b Europa c Latinoamérica 6 ¿Qué permite la catalogación de los objetos de aprendizaje? a Organizarlos dentro de un acervo b Eliminarlos del sistema c Usarlos solo una vez 7 ¿Cuál es una característica de los objetos de aprendizaje? a Solo se usan una vez b No pueden modificarse c Pueden reutilizarse en diferentes contextos educativos 8 ¿Qué buscan promover los objetos de aprendizaje en educación? a Innovación educativa b Eliminación de tecnología c Reducción del aprendizaje 9 ¿Qué tipo de recursos pueden ser los objetos de aprendizaje? a Únicamente libros b Solo videos c Recursos digitales educativos 10 ¿Cuál es uno de los beneficios de los objetos de aprendizaje? a Facilitan el acceso a recursos educativos b Eliminan al docente c Sustituyen los programas escolares 11 ¿Qué campo influye en el diseño de los objetos de aprendizaje? a Ciencias de la información b Derecho c Medicina 12 ¿Qué permiten los objetos de aprendizaje en los procesos educativos? a Mayor flexibilidad en el aprendizaje b Menos acceso a contenidos c Dependencia del libro 13 ¿Qué deben tener los objetos de aprendizaje para ser organizados? a Publicidad b Metadatos o información de identificación c Dibujos únicamente 14 ¿Para qué sirven los metadatos en los objetos de aprendizaje? a Decorar el contenido b Clasificar y facilitar su búsqueda c Cambiar el contenido 15 ¿Qué favorecen los objetos de aprendizaje en la educación? a Trabajo individual únicamente b Educación tradicional c Eliminación de recursos 16 ¿Qué tipo de estrategia educativa promueve el artículo? a Tradicional b Repetitiva c Prospectiva e integral 17 ¿Qué instituciones pueden beneficiarse de los objetos de aprendizaje? a Solo escuelas rurales b Solo escuelas privadas c Diversas instituciones educativas 18 ¿Qué característica principal tienen los objetos de aprendizaje? a Son reutilizables b Son únicos c Son impresos 19 ¿Qué busca mejorar el uso de objetos de aprendizaje? a Las tareas repetitivas b El uso de cuadernos c La innovación educativa 20 ¿Cuál es el objetivo principal del artículo? a Explicar el uso de objetos de aprendizaje en educación b Reducir el uso de materiales c Sustituir la enseñanza presencial

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Estefany Tisnado

¿En qué países se ha desarrollado principalmente el uso de materiales educativos computarizados?

¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de materiales educativos computarizados?

¿Cuál es uno de los propósitos del artículo?

¿Qué buscan crear las iniciativas interinstitucionales mencionadas en el texto?

¿En qué región también se han reportado experiencias con objetos de aprendizaje?

¿Qué permite la catalogación de los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es una característica de los objetos de aprendizaje?

¿Qué buscan promover los objetos de aprendizaje en educación?

¿Qué tipo de recursos pueden ser los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los beneficios de los objetos de aprendizaje?

¿Qué campo influye en el diseño de los objetos de aprendizaje?

¿Qué permiten los objetos de aprendizaje en los procesos educativos?

¿Qué deben tener los objetos de aprendizaje para ser organizados?

¿Para qué sirven los metadatos en los objetos de aprendizaje?

¿Qué favorecen los objetos de aprendizaje en la educación?

¿Qué tipo de estrategia educativa promueve el artículo?

¿Qué instituciones pueden beneficiarse de los objetos de aprendizaje?

¿Qué característica principal tienen los objetos de aprendizaje?

¿Qué busca mejorar el uso de objetos de aprendizaje?

¿Cuál es el objetivo principal del artículo?