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Froggy Jumps

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OBJETO DE APRENDIZAJE

Créé par

Yolanda Manjarrez

Mexico

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Froggy Jumps CREACION DE CONTENIDOSVersion en ligne OBJETO DE APRENDIZAJE par Yolanda Manjarrez 1 ¿En qué países se ha desarrollado fuertemente el uso de materiales educativos computarizados con diseño orientado a objetos? a A)México y Brasil b B) Estados Unidos y Canadá c C) Argentina y Chile 2 ¿Qué disciplina influyó en el enfoque de diseño orientado por objetos aplicado a la educación? a A) Ciencias de la información b B) Ciencias sociales c C) Ciencias políticas 3 ¿Cuál es el propósito de crear acervos de objetos de aprendizaje? a A) Guardar documentos impresos b B) Crear bibliotecas físicas c C) Compartir recursos educativos compatibles entre instituciones 4 ¿Desde qué década se reportan algunas experiencias de objetos de aprendizaje en Latinoamérica? a A) 1950 b B) 1960 c C) 1970 5 . ¿Qué países latinoamericanos se mencionan con experiencias en objetos de aprendizaje? a A) México y Perú b B) Colombia y Venezuela c C) Argentina y Uruguay 6 ¿Cómo se describen las experiencias latinoamericanas en el uso de objetos de aprendizaje? a A) Muy extendidas b B) Obligatorias c C) Aisladas 7 ¿Qué pueden hacer los docentes con los acervos de objetos de aprendizaje? a A) Comprar libros digitales b B) Localizar recursos en un sistema compartido en red c C) Eliminar contenidos educativos 8 ¿Qué contienen los objetos de aprendizaje? a A) Solo imágenes b B) Información necesaria para lograr un objetivo de aprendizaje c C) Únicamente videos 9 ¿Cuál es una característica central de los objetos de aprendizaje? a A) Ser utilizados una sola vez b B) Ser reutilizados en diferentes contextos c C) Usarse solo en una escuela 10 ¿Qué se menciona sobre muchos materiales educativos computarizados producidos en México? a A) Fueron diseñados como objetos de aprendizaje b B) No pueden usarse en educación c C) Podrían considerarse objetos de aprendizaje, pero no fueron creados con ese fin 11 ¿Uno de los propósitos del artículo es…? a A) Criticar el uso de internet b B) Definir el concepto de objeto de aprendizaje c C) Eliminar los recursos digitales 12 ¿Qué organización impulsa el desarrollo de objetos de aprendizaje en México? a A) UNESCO b B) SEP c C) CUDI 13 ¿Qué cambio educativo impulsa el uso de objetos de aprendizaje? a A) Enseñanza centrada en el profesor b B) Aprendizaje centrado en el estudiante c C) Eliminación de la tecnología 14 ¿Qué necesidad educativa favorece el desarrollo de objetos de aprendizaje? a A) Reducir estudiantes b B) Diversificar y flexibilizar la oferta educativa c C) Eliminar cursos en línea 15 ¿Qué modalidad educativa se impulsa con estos recursos? a A) Solo presencial b B) Militar c C) Abierta y a distancia 16 ¿Qué nivel educativo se menciona respecto a la flexibilización del currículo? a A) Educación primaria b B) Educación secundaria c C) Educación superior 17 ¿Qué fenómeno impulsa la revisión de criterios y estándares educativos? a A) Globalización de la economía b B) Internacionalización de los programas educativos c C) Reducción del internet 18 ¿Qué red tecnológica se menciona como alternativa de conexión entre instituciones? a A) Internet III b B) Internet II c C) Red escolar básica 19 ¿Qué se exige a los trabajadores en relación con la tecnología? a A) Alfabetización informática b B) Programación avanzada c C) Ingeniería de software 20 ¿Por qué es necesario actualizar continuamente los contenidos educativos? a A) Por cambios políticos b B) Por el avance acelerado de la tecnología c C) Por la reducción de estudiantes

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Yolanda Manjarrez

¿En qué países se ha desarrollado fuertemente el uso de materiales educativos computarizados con diseño orientado a objetos?

¿Qué disciplina influyó en el enfoque de diseño orientado por objetos aplicado a la educación?

¿Cuál es el propósito de crear acervos de objetos de aprendizaje?

¿Desde qué década se reportan algunas experiencias de objetos de aprendizaje en Latinoamérica?

. ¿Qué países latinoamericanos se mencionan con experiencias en objetos de aprendizaje?

¿Cómo se describen las experiencias latinoamericanas en el uso de objetos de aprendizaje?

¿Qué pueden hacer los docentes con los acervos de objetos de aprendizaje?

¿Qué contienen los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es una característica central de los objetos de aprendizaje?

¿Qué se menciona sobre muchos materiales educativos computarizados producidos en México?

¿Uno de los propósitos del artículo es…?

¿Qué organización impulsa el desarrollo de objetos de aprendizaje en México?

¿Qué cambio educativo impulsa el uso de objetos de aprendizaje?

¿Qué necesidad educativa favorece el desarrollo de objetos de aprendizaje?

¿Qué modalidad educativa se impulsa con estos recursos?

¿Qué nivel educativo se menciona respecto a la flexibilización del currículo?

¿Qué fenómeno impulsa la revisión de criterios y estándares educativos?

¿Qué red tecnológica se menciona como alternativa de conexión entre instituciones?

¿Qué se exige a los trabajadores en relación con la tecnología?

¿Por qué es necesario actualizar continuamente los contenidos educativos?