Creación de Contenidos Digitales para Preescolar

Froggy Jumps

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Objetos de Aprendizaje

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Anely

Mexico

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Froggy Jumps Creación de Contenidos Digitales para PreescolarVersion en ligne Objetos de Aprendizaje par Anely 1 ¿Cómo se titula el artículo analizado en el PDF? a Innovación educativa digital b Objetos de aprendizaje: Una herramienta para la innovación educativa c Recursos digitales para la enseñanza 2 ¿Quién es la autora del artículo? a María Teresa Gómez b Laura Hernández c María Elena Chan Núñez 3 ¿En qué países se ha desarrollado fuertemente el uso de materiales educativos computarizados? a México y Brasil b España y Francia c Estados Unidos y Canadá 4 ¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de materiales educativos computarizados? a Diseño gráfico digital b Diseño orientado por objetos c Aprendizaje conductista 5 ¿Cuál es uno de los propósitos del artículo? a Reconocer la importancia de desarrollar objetos de aprendizaje b Analizar la educación básica c Evaluar a los docentes universitarios 6 ¿Qué permiten hacer los acervos de objetos de aprendizaje? a Crear exámenes automáticos b Localizar recursos educativos en sistemas compartidos en red c Crear plataformas educativas 7 ¿Qué contienen los objetos de aprendizaje? a Información necesaria para lograr un objetivo de aprendizaje b Información sin estructura c Juegos interactivos únicamente 8 ¿Qué problema se menciona sobre los materiales educativos computarizados producidos en México? a Son muy costosos b No fueron creados para reutilizarse en diferentes contextos c No tienen contenido educativo 9 ¿Qué cambio educativo ha favorecido el desarrollo de objetos de aprendizaje? a Educación centrada en el profesor b Educación basada en exámenes c Cambio hacia un paradigma centrado en el aprendizaje 10 ¿Qué modalidad educativa se ha impulsado con el uso de objetos de aprendizaje? a Educación militar b Educación religiosa c Educación abierta y a distancia 11 ¿Qué necesidad educativa impulsa el desarrollo de objetos de aprendizaje? a Diversificación de la oferta educativa b Menos tecnología c Reducción de estudiantes 12 ¿Qué se busca flexibilizar en las instituciones educativas? a La disciplina escolar b El currículo c Los horarios de descanso 13 ¿Qué presión internacional influye en los programas educativos? a La competencia deportiva b La publicidad educativa c La internacionalización de los programas educativos 14 ¿Qué organización se menciona en el artículo relacionada con el impulso de objetos de aprendizaje? a SEP b UNESCO c CUDI (Consorcio Universitario para el Desarrollo de Internet II) 15 ¿Qué universidad participa activamente en el impulso de objetos de aprendizaje? a Universidad Nacional Autónoma de México b Instituto Politécnico Nacional c Universidad de Guadalajara 16 ¿Qué característica deben tener los objetos de aprendizaje? a Ser usados solo una vez b Poder reutilizarse en diferentes contextos c Ser impresos 17 ¿Qué campo del conocimiento influye en el concepto de objetos de aprendizaje? a Psicología clínica b Sociología c Ciencias de la información 18 ¿Qué se busca al crear acervos de objetos de aprendizaje? a Reducir el número de estudiantes b Compartir recursos educativos entre instituciones c Eliminar la tecnología 19 ¿Cuál es una ventaja de los objetos de aprendizaje? a Solo sirven para educación básica b Facilitan el acceso y reutilización de recursos educativos c Solo pueden usarse en una escuela 20 ¿Cuál es el objetivo principal de los objetos de aprendizaje? a Crear programas de televisión educativos b Diseñar videojuegos c Apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Anely

¿Cómo se titula el artículo analizado en el PDF?

¿Quién es la autora del artículo?

¿En qué países se ha desarrollado fuertemente el uso de materiales educativos computarizados?

¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de materiales educativos computarizados?

¿Cuál es uno de los propósitos del artículo?

¿Qué permiten hacer los acervos de objetos de aprendizaje?

¿Qué contienen los objetos de aprendizaje?

¿Qué problema se menciona sobre los materiales educativos computarizados producidos en México?

¿Qué cambio educativo ha favorecido el desarrollo de objetos de aprendizaje?

¿Qué modalidad educativa se ha impulsado con el uso de objetos de aprendizaje?

¿Qué necesidad educativa impulsa el desarrollo de objetos de aprendizaje?

¿Qué se busca flexibilizar en las instituciones educativas?

¿Qué presión internacional influye en los programas educativos?

¿Qué organización se menciona en el artículo relacionada con el impulso de objetos de aprendizaje?

¿Qué universidad participa activamente en el impulso de objetos de aprendizaje?

¿Qué característica deben tener los objetos de aprendizaje?

¿Qué campo del conocimiento influye en el concepto de objetos de aprendizaje?

¿Qué se busca al crear acervos de objetos de aprendizaje?

¿Cuál es una ventaja de los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es el objetivo principal de los objetos de aprendizaje?