CREACION DE CONTENIDOS

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

OBJETOS DE APRENDIZAJES

Créé par

Sánchez Ávila Flor

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

CREACION DE CONTENIDOS


Froggy Jumps CREACION DE CONTENIDOSVersion en ligne OBJETOS DE APRENDIZAJES par Sánchez Ávila Flor 1 ¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de materiales educativos computarizados en Estados Unidos y Canadá? a Aprendizaje significativo b Diseño orientado por objetos c Aprendizaje colaborativo 2 ¿Cuál es el propósito principal de crear acervos de objetos de aprendizaje? a Evaluar a los estudiantes b Compartir recursos educativos entre instituciones c Guardar documentos digitales 3 ¿Qué característica principal tienen los objetos de aprendizaje? a Solo contienen imágenes b Son exclusivos de una institución c Pueden ser reutilizados en diferentes contextos 4 ¿En qué países de Latinoamérica se reportaron algunas experiencias tempranas sobre esta tendencia? a Argentina y Chile b Colombia y Venezuela c México y Perú 5 ¿Quiénes pueden utilizar los acervos de objetos de aprendizaje? a Docentes que buscan recursos para sus cursos b Administradores escolares c Solo investigadores 6 ¿Qué contiene un objeto de aprendizaje? a Información necesaria para lograr un objetivo de aprendizaje b Únicamente videos c Solo actividades de evaluación 7 ¿Por qué muchos materiales educativos computarizados de México no se consideran objetos de aprendizaje? a Porque son impresos b Porque son muy costosos c Porque no fueron diseñados para reutilizarse en diferentes contextos 8 ¿Cuál es uno de los propósitos del artículo? a Reconocer la importancia de desarrollar objetos de aprendizaje b Reducir el número de docentes c Prohibir el uso de internet en educación 9 ¿Qué busca el desarrollo de objetos de aprendizaje en las instituciones educativas? a Eliminar los cursos b Crear estrategias de desarrollo educativo c Reducir los contenidos educativos 10 ¿Qué organización impulsa el desarrollo de objetos de aprendizaje en México según el texto? a CUDI b OCDE c SEP 11 ¿Qué permite un sistema compartido en red de objetos de aprendizaje? a Localizar recursos educativos b Guardar archivos personales c Crear redes sociales 12 ¿Cuál es uno de los beneficios del uso de objetos de aprendizaje? a Evitar el uso de tecnología b Reducir el contenido educativo c Facilitar el acceso y reutilización de recursos 13 ¿Qué promueve el uso de objetos de aprendizaje entre instituciones? a Cooperación educativa b Eliminación de cursos c Competencia académica 14 ¿Cómo deben diseñarse los objetos de aprendizaje? a Con una visión integral y prospectiva b Solo para una clase c Sin objetivos 15 ¿Qué tipo de recursos forman parte de los objetos de aprendizaje? a Recursos educativos digitales b Cuadernos escolares c Archivos administrativos 16 ¿Qué problema existe en Latinoamérica respecto a los objetos de aprendizaje? a Exceso de financiamiento b Falta de iniciativas interinstitucionales amplias c Falta de estudiantes 17 ¿Qué buscan los docentes al usar objetos de aprendizaje? a Recursos que apoyen los objetivos de aprendizaje b Solo actividades recreativas c Evitar el uso de tecnología 18 ¿Cuál es una ventaja de catalogar objetos de aprendizaje? a Facilitar su búsqueda y reutilización b Eliminarlos después de usarlos c Reducir su contenido 19 ¿Qué tipo de innovación promueven los objetos de aprendizaje? a Innovación política b Innovación administrativa c Innovación educativa 20 ¿Cuál es la finalidad principal de los objetos de aprendizaje? a Reemplazar al docente b Apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje c Cumplir con requisitos administrativos

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

CREACION DE CONTENIDOS

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

CREACION DE CONTENIDOSVersion en ligne

par Sánchez Ávila Flor

¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de materiales educativos computarizados en Estados Unidos y Canadá?

¿Cuál es el propósito principal de crear acervos de objetos de aprendizaje?

¿Qué característica principal tienen los objetos de aprendizaje?

¿En qué países de Latinoamérica se reportaron algunas experiencias tempranas sobre esta tendencia?

¿Quiénes pueden utilizar los acervos de objetos de aprendizaje?

¿Qué contiene un objeto de aprendizaje?

¿Por qué muchos materiales educativos computarizados de México no se consideran objetos de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los propósitos del artículo?

¿Qué busca el desarrollo de objetos de aprendizaje en las instituciones educativas?

¿Qué organización impulsa el desarrollo de objetos de aprendizaje en México según el texto?

¿Qué permite un sistema compartido en red de objetos de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los beneficios del uso de objetos de aprendizaje?

¿Qué promueve el uso de objetos de aprendizaje entre instituciones?

¿Cómo deben diseñarse los objetos de aprendizaje?

¿Qué tipo de recursos forman parte de los objetos de aprendizaje?

¿Qué problema existe en Latinoamérica respecto a los objetos de aprendizaje?

¿Qué buscan los docentes al usar objetos de aprendizaje?

¿Cuál es una ventaja de catalogar objetos de aprendizaje?

¿Qué tipo de innovación promueven los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es la finalidad principal de los objetos de aprendizaje?