Examen de Admisión La Normal - Kinder

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Quizz sobre temas clave de admisión

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MARIANA KARIME GARCIA VELASCO

Mexico

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1	MARIANA KARIME GARCIA VELASCO 10 Mai 2026	% 70	01:46

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Examen de Admisión La Normal - Kinder


Froggy Jumps Examen de Admisión La Normal - KinderVersion en ligne Quizz sobre temas clave de admisión par MARIANA KARIME GARCIA VELASCO 1 ¿Cuál es la finalidad de las pruebas de razonamiento lógico en admisiones preuniversitarias? a Medir la velocidad de escritura b Determinar la marca de ropa preferida c Evaluar la capacidad de pensar y resolver problemas 2 ¿Qué habilidad evalúan las preguntas de comprensión lectora para kinder? a Traducir textos complejos b Conocer vocabulario técnico c Capacidad de entender ideas simples 3 En matemáticas básicas, ¿qué tema suelen incluir estos exámenes? a Álgebra avanzada b Cálculo diferencial c Conteo y comparaciones simples 4 ¿Qué tipo de conocimiento general es común en estos exámenes? a Física cuántica b Conocimiento del entorno inmediato c Historia de la literatura universal 5 ¿Qué se evalúa en la atención y concentración para admisiones? a Capacidad de multitarea extensa b Capacidad de mantener enfoque breve c Conocimiento de idiomas extranjeros 6 ¿Qué papel juega la creatividad en la prueba de admisión? a Se prohíbe la imaginación b Se evalúa solo la memorización c Se valora la resolución original de problemas 7 ¿Qué tipo de destrezas se fortalecen para kinder en estas pruebas? a Conocimientos de química avanzada b Programación de computadoras c Habilidades de lenguaje y motricidad fina 8 ¿Qué aborda la sección de alfabetización de forma básica? a Resolver problemas trigonométricos b Interpretar leyes fiscales c Reconocer letras y sonidos 9 ¿Cómo se evalúa la observación en estos exámenes? a Se evalúa inglés avanzado b Se piden descripciones de escenas simples c Se realizan inferencias complejas de datos 10 ¿Qué tip práctico ayuda a prepararse para el examen de admisión? a Practicar ejercicios de lectura y conteo b Aprender lenguajes de programación c Tomar cursos universitarios avanzados 11 Quelle est la première grande étape du développement cognitif selon Piaget ? a Stade préopératoire b Stade opératoire formel c Stade sensorimoteur 12 Dans quel stade l’enfant comprend la permanence des objets ? a Opératoire formel b Préopératoire c Sensorimoteur 13 Quel concept décrit l’adaptation des schémas à de nouvelles informations ? a Équilibration b Assimilation c Accommodation 14 Comment Piaget appelle-t-il l’intégration de nouvelles infos dans des schèmes existants ? a Équilibration b Accommodation c Assimilation 15 Quel stade voit les premiers raisonnements symboliques de l’enfant ? a Stade sensorimoteur b Stade opératoire c Stade préopératoire 16 Quel concept décrit l’ajustement des schèmes en réponse à l’expérience ? a Assimilation b Équilibration c Accommodation 17 À quel stade l’enfant peut raisonner logiquement sur des objets concrets ? a Stade opératoire concrète b Stade opératoire formel c Stade sensorimoteur 18 Dans quel stade l’enfant développe la logique abstraite et les hypothèses ? a Stade opératoire formel b Stade préopératoire c Stade opératoire concrète 19 Piaget pensait que l’enfant est acteur de son propre développement par : a construction active b instruction directe c récepteur passif 20 Quel phénomène montre que les enfants ne comprennent pas encore les quantités identiques malgré le changement d’apparence ? a Réversibilité complète b Conservation acquise c Conservation non acquise 21 ¿Qué explica Piaget sobre cómo aprenden los niños? a El aprendizaje es solo recepción de información b El aprendizaje ocurre sin interacción con el entorno c El aprendizaje es activo y constructivo. 22 ¿Qué proceso describe la asimilación? a Integrar nuevas ideas en estructuras existentes b Ignorar ideas nuevas c Cambiar estructuras viejas por nuevas 23 ¿Qué proceso describe la acomodación? a Mantener estructuras sin cambios b Modificar estructuras para encajar nuevas ideas c Memorizar sin entender 24 ¿Cuáles son los estadios de desarrollo cognitivo de Piaget? a Motores, sensoriales, simbólicos b Sensorimotor, preoperatorio, concreto, formal c Inconsciente, precoz, adulto 25 ¿Qué caracteriza el estadio preoperacional? a Pensamiento lógico formal b Lenguaje y pensamiento egocéntrico c Razonamiento abstracto avanzado 26 ¿Qué caracteriza el estadio de operaciones concretas? a Pensamiento mágico b Razonamiento hipotético-deductivo c Pensamiento lógico aplicado a lo concreto 27 ¿Qué aporta Piaget a la educación? a Aprendizaje centrado en el estudiante activo b Rechazo de la evaluación c Enfoque pasivo de transmisión 28 ¿Qué significa el término equilibrio en su teoría? a Equilibrio entre asimilación y acomodación b Equilibrio físico del aula c Equilibrio emocional del profesor 29 ¿Qué propone Piaget sobre el juego en el aprendizaje? a El juego facilita la construcción de esquemas b El juego es irrelevante para aprender c El juego solo sirve para entretenimiento 30 ¿Qué papel tiene el lenguaje según Piaget en el aprendizaje? a Herramienta para organizar el pensamiento b Puede ser ignorado en educación c Único medio de aprendizaje

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par MARIANA KARIME GARCIA VELASCO

¿Cuál es la finalidad de las pruebas de razonamiento lógico en admisiones preuniversitarias?

¿Qué habilidad evalúan las preguntas de comprensión lectora para kinder?

En matemáticas básicas, ¿qué tema suelen incluir estos exámenes?

¿Qué tipo de conocimiento general es común en estos exámenes?

¿Qué se evalúa en la atención y concentración para admisiones?

¿Qué papel juega la creatividad en la prueba de admisión?

¿Qué tipo de destrezas se fortalecen para kinder en estas pruebas?

¿Qué aborda la sección de alfabetización de forma básica?

¿Cómo se evalúa la observación en estos exámenes?

¿Qué tip práctico ayuda a prepararse para el examen de admisión?

Quelle est la première grande étape du développement cognitif selon Piaget ?

Dans quel stade l’enfant comprend la permanence des objets ?

Quel concept décrit l’adaptation des schémas à de nouvelles informations ?

Comment Piaget appelle-t-il l’intégration de nouvelles infos dans des schèmes existants ?

Quel stade voit les premiers raisonnements symboliques de l’enfant ?

Quel concept décrit l’ajustement des schèmes en réponse à l’expérience ?

À quel stade l’enfant peut raisonner logiquement sur des objets concrets ?

Dans quel stade l’enfant développe la logique abstraite et les hypothèses ?

Piaget pensait que l’enfant est acteur de son propre développement par :

Quel phénomène montre que les enfants ne comprennent pas encore les quantités identiques malgré le changement d’apparence ?

¿Qué explica Piaget sobre cómo aprenden los niños?

¿Qué proceso describe la asimilación?

¿Qué proceso describe la acomodación?

¿Cuáles son los estadios de desarrollo cognitivo de Piaget?

¿Qué caracteriza el estadio preoperacional?

¿Qué caracteriza el estadio de operaciones concretas?

¿Qué aporta Piaget a la educación?

¿Qué significa el término equilibrio en su teoría?

¿Qué propone Piaget sobre el juego en el aprendizaje?

¿Qué papel tiene el lenguaje según Piaget en el aprendizaje?