Examen Quimica 11°

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william jose vasquez torreglosa

Colombia

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Examen Quimica 11°


Examen Quimica 11°Version en ligne primer examen par william jose vasquez torreglosa 1 Un niño se encuentra en un parque de diversiones con su padre; al pasar frente a una venta de globos de colores el padre aprovecha y le compra uno; minutos después y por un descuido el niño suelta el globo, este asciende y se pierde de la vista del pequeño en poco tiempo. Cuando el niño suelta el globo, este asciende porque a el gas que se encuentra al interior del globo es más denso que el aire. b el material del que está hecho el globo presenta porosidad. c el gas que se encuentra al interior del globo es menos denso que el aire d las partículas del gas se encuentran altamente cohesionadas 2 Cuando el globo asciende en la atmósfera llega un momento en el que se explota. Esto se debe a que a las partículas del gas al interior del globo aumentan su cohesión. b el volumen del globo aumenta hasta que el material no resiste más. c la presión interna del globo es menor a la presión atmosférica. d aumenta la cantidad de gas que hay dentro del globo. 3 Si se experimenta colocando una olla a presión con agua en su interior en la estufa y se la somete a un proceso de calentamiento, llegará el momento en que el vapor de agua generado dentro de la olla empiece a escaparse por la válvula de desfogue (pito). Como se muestra en el siguiente dibujo: El objetivo de este experimento es determinar a la relación entre la presión y el volumen b la relación entre la temperatura y la presión. c la efectividad de la válvula de desfogue. d la relación entre la temperatura y el volumen. 4 De las siguientes gráficas la que muestra la relación entre la presión y el volumen cuando se mantiene la temperatura constante de un gas ideal es: a b c d 5 El principio de Avogadro, la ley de Charles, Gay-Lussac y la de Boyle permiten el estudio del comportamiento de los gases ideales, y es en esta última donde se afirma que si se aumenta la presión sobre un sistema que contiene un gas ideal el volumen se reducirá de manera proporcional, siempre que la temperatura permanezca constante. De manera gráfica se tendría lo siguiente: a b c d 6 De la información es posible concluir que a b c d 7 De las siguientes tablas de datos la que un grupo de estudiantes podría reportar correctamente en el informe del laboratorio “Verificación de la ley de Charles” es: a b c d 8 Si a un recipiente que contiene cierta cantidad de un gas ideal, se le triplica su temperatura absoluta, el volumen a se reduce a la mitad b aumenta tres veces. c se duplica. d se reduce a la tercera parte. 9 De las siguientes mezclas la que NO se considera una disolución es a el aire. b la gaseosa. c el agua azucarada. d el agua con el aceite. 10 Un docente pregunta a sus estudiantes por el método más adecuado para utilizar en el laboratorio de separación de mezclas si el objetivo es separar una disolución de sal en agua. De manera correcta sus estudiantes le contestan que el método a utilizar es: a b c d 11 En un laboratorio se tiene una mezcla de agua con azúcar y la práctica busca, a partir de allí, generar una dilución de esta mezcla. El proceso cualitativo que el grupo de estudiantes debe seguir para lograr el objetivo es: a b c d

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Cuando el globo asciende en la atmósfera llega un momento en el que se explota. Esto se debe a que

De las siguientes gráficas la que muestra la relación entre la presión y el volumen cuando se mantiene la temperatura constante de un gas ideal es:

De la información es posible concluir que

De las siguientes tablas de datos la que un grupo de estudiantes podría reportar correctamente en el informe del laboratorio “Verificación de la ley de Charles” es:

Si a un recipiente que contiene cierta cantidad de un gas ideal, se le triplica su temperatura absoluta, el volumen

De las siguientes mezclas la que NO se considera una disolución es

Un docente pregunta a sus estudiantes por el método más adecuado para utilizar en el laboratorio de separación de mezclas si el objetivo es separar una disolución de sal en agua. De manera correcta sus estudiantes le contestan que el método a utilizar es:

En un laboratorio se tiene una mezcla de agua con azúcar y la práctica busca, a partir de allí, generar una dilución de esta mezcla. El proceso cualitativo que el grupo de estudiantes debe seguir para lograr el objetivo es: