Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Test de Fundamentos de Diseño I utilizando el estándar UML -Elaboró Ing. Luis Armando Amaya Q.

Test

(2)
Parties jouées 13

À propos de cette activité

Test de Fundamentos de Diseño I utilizando el estándar UML -Elaboró Ing. Luis Armando Amaya Q. Seleccionar UNA SOLA Respuesta.

Créé par

Colombia
Ce jeu est une version de

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Test de Fundamentos de Diseño I utilizando el estándar UML -Elaboró Ing. Luis Armando Amaya Q.
 

Test de Fundamentos de Diseño I utilizando el estándar UML -Elaboró Ing. Luis Armando Amaya Q.Version en ligne

Test de Fundamentos de Diseño I utilizando el estándar UML -Elaboró Ing. Luis Armando Amaya Q. Seleccionar UNA SOLA Respuesta.

par LUIS ARMANDO AMAYA QUIROGA
1

Está compuesto por diversos elementos gráficos que se combinan para conformar diagramas

2

Uno de los tipos de diagramas más útiles en UML, ya que trazan la estructura de sistema al modelar atributos y operaciones

3

Es una descripción de las actividades que deberá realizar alguien o algo para llevar a cabo algún proceso

4

Representación de la realidad, explicación de un fenómeno, ideal digno de imitarse, patrón o guía de acción.

5

La relación de composición es representada con una figura de un rombo -------- del lado del la clase contenedora.

6

La relación de agregación es representada con una figura de un rombo -------- del lado del la clase contenedora.

7

Diagrama que permite capturar el comportamiento deseado del Sistema

8

Una de las finalidades del UML es:

9

En la mayoría de las herramientas de modelado, una clase tiene tres partes, nombre en la parte superior, operaciones o métodos en la parte inferior y en la parte central tenemos:

10

Es una relación estructural que describe una conexión entre objetos

11

Es una relación entre Clases que permite que se puedan definir nuevas clases basadas de unas ya existentes a fin de reutilizar el código, generando así una jerarquía de clases dentro de una aplicación

12

En el diseño de un sistema bancario, el arquitecto necesita representar entidades como Cliente, Cuenta y Transacción. ¿Qué tipo de diagrama UML se debe usar?

13

En un sistema de comercio electrónico, se requiere mostrar cómo el Cliente interactúa con el sistema para realizar una compra. ¿Qué diagrama UML corresponde?

14

En un diagrama de clases, ¿qué elemento representa las características o propiedades de una clase?

15

En un caso de uso de “Registrar Usuario”, ¿quién representa la entidad externa que interactúa con el sistema?

16

En un sistema de gestión académica, se requiere mostrar cómo el Profesor califica a un Estudiante. ¿Qué relación se usa en el diagrama de clases?

17

En un diagrama de clases, la relación entre Automóvil y Motor donde el motor no puede existir sin el automóvil corresponde a:

18

En un caso de uso de “Consultar Historial Médico”, el sistema debe mostrar un mensaje de error si el paciente no existe. ¿Qué se está describiendo?

19

En un sistema de biblioteca, se requiere mostrar cómo el Usuario solicita un préstamo de libro. ¿Qué diagrama UML corresponde?

20

En un diagrama de clases, ¿qué elemento representa las operaciones que una clase puede realizar?

21

En el desarrollo de un sistema de gestión hospitalaria, el equipo de análisis necesita identificar cómo los médicos interactúan con el software para registrar consultas. ¿Qué diagrama UML es más adecuado para representar estas interacciones?

22

En un sistema de gestión académica, se necesita mostrar cómo se organizan los módulos; “Estudiante”, “Profesor” y “Curso” con sus atributos y métodos. ¿Qué diagrama UML es más apropiado?

23

En la especificación de un caso de uso “Registrar Usuario”, ¿qué elemento debe incluirse para garantizar claridad en el diseño?

24

En la especificación de un caso de uso “Realizar Pago”, ¿qué sección describe las condiciones que deben cumplirse antes de ejecutar el caso?

25

En la especificación de un caso de uso “Consultar Saldo”, ¿qué sección describe el resultado esperado después de la ejecución?

Explicación

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Recuerda lo que has consultado o estudiado, vuelve a intentarlo, recuerda que el objetivo es APRENDER.

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.