Kebijakan & Peran Guru dalam SDG4

Test

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Kebijakan, ASTA CITA & No One Left Behind

Créé par

Syifa Nuraini

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Kebijakan & Peran Guru dalam SDG4


Kebijakan & Peran Guru dalam SDG4Version en ligne Kebijakan, ASTA CITA & No One Left Behind par Syifa Nuraini 1 Apa hubungan antara kebijakan pembangunan nasional dan SDGs Tujuan 4? a Mengutamakan teknologi saja b Menyelaraskan akses, kualitas, dan relevansi pendidikan c SDG 4 tidak relevan di nasional d Hanya fokus pada infrastruktur fisik 2 Fungsi ASTA CITA dalam mewujud pendidikan berkualitas adalah? a Hanya fokus pada penilaian ujian b Meningkatkan pendapatan negara semata c Mewajibkan semua sekolah bertarif mahal d Menjamin pemerataan akses dan kualitas pendidikan 3 SDGs Tujuan 4 fokus pada? a Teknologi informasi pusat b Kesetaraan gender semata c Kesehatan keluarga d Pendidikan berkualitas untuk semua 4 Peran guru dalam No One Left Behind adalah? a Mengutamakan siswa berprestasi tinggi b Mengajar tanpa persiapan c Mewujudkan pendidikan inklusif dan adil bagi semua siswa d Mewajibkan semua siswa lulus ujian akhir 5 Bagaimana kebijakan nasional mencegah ketimpangan pendidikan? a Privatisasi penuh semua sekolah b Membatasi kurikulum untuk semua tingkatan c Menghapus sekolah negeri d Meningkatkan akses, fasilitas, pelatihan guru, dan alokasi dana 6 Indikator kualitas pendidikan menurut SDG 4 meliputi? a Jumlah sekolah negeri b Akses universal, kualitas pengajaran, lingkungan pembelajaran inklusif c Jumlah guru tidak tetap d Nilai rata-rata ujian nasional 7 Inklusivitas dalam konteks pendidikan berarti? a Melayani satu kelompok saja b Pendidikan untuk semua tanpa diskriminasi c Hanya untuk wilayah perkotaan d Mengurangi jumlah peserta didik 8 Bagaimana No One Left Behind diterapkan guru? a Fokus hanya pada ujian akhir b Mengabaikan siswa berprestasi rendah c Menganalisis kebutuhan siswa, menyesuaikan metode, dukungan tambahan d Menurunkan standar belajar 9 Tantangan utama implementasi SDG4 di Indonesia adalah? a Overfunding pendidikan b Kesenjangan akses, kualitas tenaga pendidik, pendanaan c Tidak ada kebijakan nasional d Hanya berfokus pada kota besar 10 Mengapa evaluasi kebijakan penting bagi hasil pendidikan? a Tidak perlu evaluasi b Menilai kemajuan, menyesuaikan program, menghindari pemborosan c Evaluasi menunda pembangunan d Hanya evaluasi kuantitatif

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Kebijakan & Peran Guru dalam SDG4

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

Kebijakan & Peran Guru dalam SDG4Version en ligne

par Syifa Nuraini

Apa hubungan antara kebijakan pembangunan nasional dan SDGs Tujuan 4?

Fungsi ASTA CITA dalam mewujud pendidikan berkualitas adalah?

SDGs Tujuan 4 fokus pada?

Peran guru dalam No One Left Behind adalah?

Bagaimana kebijakan nasional mencegah ketimpangan pendidikan?

Indikator kualitas pendidikan menurut SDG 4 meliputi?

Inklusivitas dalam konteks pendidikan berarti?

Bagaimana No One Left Behind diterapkan guru?

Tantangan utama implementasi SDG4 di Indonesia adalah?

Mengapa evaluasi kebijakan penting bagi hasil pendidikan?