Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

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Verdadero o falso sobre EVA

Créé par

García Sosa Bianca Paulette

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	García Sosa Bianca Paulette 7 Mars 2026	% 70	00:20

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Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)Version en ligne Verdadero o falso sobre EVA par García Sosa Bianca Paulette 1 Se distribuyen en plataformas comerciales y de código abierto, como Blackboard y Moodle. Sí No 2 Su finalidad es facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia promoviendo la colaboración y una gestión educativa eficiente. Sí No 3 No se deben utilizar para evaluar ni realizar seguimiento del rendimiento de los estudiantes. Sí No 4 Permiten roles diversos (administrador, profesor, tutor, estudiante) con privilegios personalizados. Sí No 5 No permiten personalización del entorno ni adaptación a las necesidades del usuario. Sí No 6 Los EVA integran recursos, actividades, interacción y apoyo para facilitar el aprendizaje en modalidad virtual. Sí No 7 No soportan comunicación asincrónica ni actividades colaborativas. Sí No 8 Ofrecen servicios como gestión de contenidos, comunicación (foros, chats, videoconferencias), actividades interactivas y evaluación. Sí No 9 Solo existen plataformas comerciales y no hay herramientas de código abierto disponibles. Sí No 10 Son plataformas diseñadas exclusivamente para educación presencial sin gestión ni recursos digitales. Sí No

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)Version en ligne

Verdadero o falso sobre EVA

par García Sosa Bianca Paulette

Se distribuyen en plataformas comerciales y de código abierto, como Blackboard y Moodle.

Sí

Su finalidad es facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia promoviendo la colaboración y una gestión educativa eficiente.

Sí

No se deben utilizar para evaluar ni realizar seguimiento del rendimiento de los estudiantes.

Sí

Permiten roles diversos (administrador, profesor, tutor, estudiante) con privilegios personalizados.

Sí

No permiten personalización del entorno ni adaptación a las necesidades del usuario.

Sí

Los EVA integran recursos, actividades, interacción y apoyo para facilitar el aprendizaje en modalidad virtual.

Sí

No soportan comunicación asincrónica ni actividades colaborativas.

Sí

Ofrecen servicios como gestión de contenidos, comunicación (foros, chats, videoconferencias), actividades interactivas y evaluación.

Sí

Solo existen plataformas comerciales y no hay herramientas de código abierto disponibles.

Sí

Son plataformas diseñadas exclusivamente para educación presencial sin gestión ni recursos digitales.

Sí

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Se distribuyen en plataformas comerciales y de código abierto, como Blackboard y Moodle.

Su finalidad es facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia promoviendo la colaboración y una gestión educativa eficiente.

No se deben utilizar para evaluar ni realizar seguimiento del rendimiento de los estudiantes.

Permiten roles diversos (administrador, profesor, tutor, estudiante) con privilegios personalizados.

No permiten personalización del entorno ni adaptación a las necesidades del usuario.

Los EVA integran recursos, actividades, interacción y apoyo para facilitar el aprendizaje en modalidad virtual.

No soportan comunicación asincrónica ni actividades colaborativas.

Ofrecen servicios como gestión de contenidos, comunicación (foros, chats, videoconferencias), actividades interactivas y evaluación.

Solo existen plataformas comerciales y no hay herramientas de código abierto disponibles.

Son plataformas diseñadas exclusivamente para educación presencial sin gestión ni recursos digitales.

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