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Kazakhstan

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par Шамшиддин Аружан
1

Ақпараттық технологияларды тек дұрыс және шектеулі қолданса, ол баланың білімін ғана емес, эмоциялық дамуын да қолдайды.

2

Бейнероликтер баланың ойлау қабілетін дамытпайды, тек көңіл көтеруге арналған.

3

Бейнероликтер мен мультфильмдерді талдау кезінде студент немесе оқушы критикалық ойлау қабілетін дамыта алады.

4

Кітап оқу тек баланың когнитивті қабілетін дамытады, эмоциялық интеллектке еш әсер етпейді.

5

Табиғатпен қарым-қатынас тек эмоционалды дамуға ғана әсер етеді.

6

Ойыншықтар тек балаларды ойнауға үйретеді, әлеуметтік дағдыларға еш қатысы жоқ

7

Табиғаттағы практикалық тәжірибе баланың зейінін, байқаушылығын және жауапкершілігін дамытуға әсер етеді.

8

Шамадан тыс ақпараттық технология қолдану баланың когнитивті дамуына әсер етпейді

9

Көркем әдебиет баланың моральдық дамуына ықпал етеді, өйткені оқушы кейіпкердің іс-әрекетін талдай отырып, әдеби этикалық нормаларды меңгереді.

10

Тәрбие құралдарының тиімділігі тек олардың түріне емес, қолдану тәсілі мен педагогикалық стратегияға тәуелді.

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