Alfabetizadores: Unidad 1

Froggy Jumps

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Lenguaje y ambientes alfabetizadores

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YULENIE GUERRERO HUERTA

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	YULENIE GUERRERO HUERTA 5 Mars 2026	% 100	02:59
2	Victoria Rodríguez 5 Mars 2026	% 93	02:11

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Alfabetizadores: Unidad 1


Froggy Jumps Alfabetizadores: Unidad 1Version en ligne Lenguaje y ambientes alfabetizadores par YULENIE GUERRERO HUERTA 1 ¿Qué es un ambiente alfabetizador en el aula? a Un lugar para matemáticas únicamente b Espacio que promueve la lectura y escritura c Espacio solo para juegos sin libros 2 ¿Cuál es una función clave del lenguaje en esta unidad? a Evitar la lectura en voz alta b Construir significados y comprender textos c Recitar números 3 Menciona un recurso común en ambientes alfabetizadores. a Rincón de lectura b Gimnasio c Laboratorio de química 4 ¿Qué tipo de actividades apoyan el desarrollo lingüístico? a Observación de células b Ejercicios de física c Lectura compartida y narración oral 5 ¿Qué papel desempeña el libro compuesto en el lenguaje? a Herramienta central para la lectura b Solo para enseñar escritura c Objeto decorativo 6 ¿Qué caracteriza un entorno rico en vocabulario? a Texto único sin imágenes b Palabras variadas y significativas visibles c Sin interacción oral 7 ¿Cómo se promueve la escritura en este escenario? a Escritura individual sin apoyo b Carteles, diarios y listas colaborativas c Exámenes formales únicamente 8 ¿Qué se busca al leer en voz alta? a Repetir palabras sin contexto b Fluir de la lectura y entonación c Leer rápido sin comprensión 9 ¿Qué rol tiene la familia en estos ambientes? a Apoyar y enriquecer language fuera de clase b Ignorar las lecturas en casa c Prohibir libros fuera de la escuela 10 ¿Qué habilidad se desarrolla al dialogar sobre textos? a Solo escritura sin conversación b Comprensión, argumentación y escucha c Memorización sin comprensión 11 la alfabetización implica: a Comprender y utilizar la lectura y escritura en la vida diaria b Memorizar el abecedario correctamente. c Copiar palabras sin errores ortográficos. 12 ¿Quién es considerado el primer agente alfabetizador? a La familia. b El docente de infantil. c La escuela primaria. 13 Tradicionalmente, la lectura y la escritura se consideraban: a Procesos separados donde primero se aprendía a leer y luego a escribir. b Un único proceso sin diferencias c Actividades exclusivas de primaria. 14 Según Vigotsky, la escritura suele enseñarse erróneamente como: a Una habilidad motriz y no como actividad cultural compleja. b Un medio de comunicación social. c Una herramienta científica. 15 ¿Cuál es el primer subproceso en la producción de un texto escrito? a Planificación. b Lectura en voz alta. c Corrección ortográfica.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par YULENIE GUERRERO HUERTA

¿Qué es un ambiente alfabetizador en el aula?

¿Cuál es una función clave del lenguaje en esta unidad?

Menciona un recurso común en ambientes alfabetizadores.

¿Qué tipo de actividades apoyan el desarrollo lingüístico?

¿Qué papel desempeña el libro compuesto en el lenguaje?

¿Qué caracteriza un entorno rico en vocabulario?

¿Cómo se promueve la escritura en este escenario?

¿Qué se busca al leer en voz alta?

¿Qué rol tiene la familia en estos ambientes?

¿Qué habilidad se desarrolla al dialogar sobre textos?

la alfabetización implica:

¿Quién es considerado el primer agente alfabetizador?

Tradicionalmente, la lectura y la escritura se consideraban:

Según Vigotsky, la escritura suele enseñarse erróneamente como:

¿Cuál es el primer subproceso en la producción de un texto escrito?