Convivencia y Respeto en Clase

Froggy Jumps

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Decisiones que promueven inclusión

Créé par

ALEJANDRA DEL PILAR RUIZ CASTRO

Chile

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Convivencia y Respeto en Clase


Froggy Jumps Convivencia y Respeto en ClaseVersion en ligne Decisiones que promueven inclusión par ALEJANDRA DEL PILAR RUIZ CASTRO 1 En una discusión, alguien interrumpe. ¿Qué haces para mantener el respeto en el grupo? a Ignorar la interrupción b Pedir la palabra y respetar turnos c Gritar para callarlo 2 Un compañero nuevo no entiende la tarea. ¿Qué opción refleja inclusión? a Ignorar la situación y excluirlo b Bromear para que se sienta menos perdido c Explicar con paciencia y ofrecer ayuda 3 Si ves un compañero ser objeto de burlas, ¿qué haces? a Intervenir con empatía y decir que no está bien b Ignóralo para no meterte c Ríete para que se sienta mejor 4 Al oír un chiste que puede herir a alguien, ¿qué haces? a Continuar la broma para no perderla b Reírse y cambiar el tema c Decir que no es apropiado y cambiar de tema 5 En una votación levantando la mano, ¿qué práctica fomenta convivencia? a Hablar mal de quienes votaron distinto b Desacreditar a otros c Respetar la mayoría y evitar insultos 6 Compartir materiales y recursos, ¿qué actitud es adecuada? a Guardarlos para ti b Compartir y cuidar mis materiales y el de los demás c Usarlos sin permiso 7 Si alguien se siente excluido, ¿qué acción promueve inclusión? a Hacer bromas para integrarlo b Ignorarlo para no incomodar c Invitarlo a participar y escuchar su opinión 8 Con un chiste que podría ofender, ¿qué postura es correcta? a Mantener silencio sin decir nada b Reírse igualmente c Decir que no es apropiado y cambiar de tema 9 Durante un desacuerdo, ¿cómo expresar tu opinión de forma adecuada? a Usar tono calmado y argumentos b Gritar para vencer c decir que la opinión contraria es invalida 10 En tu grupo de trabajo siempre decide la misma persona. a Proponer que todos den su opinión. b No participar y hacer lo mínimo. c Dejar que decida siempre para terminar rápido. 11 Ves que alguien está siempre solo en los recreos. ¿Qué acción sería la correcta? a Pensar que seguro quiere estar solo. b Invitarlo aunque sea una vez a jugar o conversar. c Mirar desde lejos sin acercarte. 12 Escuchas un rumor sobre alguien del curso. ¿Qué decisión fortalece el curso? a Contarlo para saber si es verdad. b Preguntarle a otros si saben más. c No repetirlo y no seguir alimentándolo.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par ALEJANDRA DEL PILAR RUIZ CASTRO

En una discusión, alguien interrumpe. ¿Qué haces para mantener el respeto en el grupo?

Un compañero nuevo no entiende la tarea. ¿Qué opción refleja inclusión?

Si ves un compañero ser objeto de burlas, ¿qué haces?

Al oír un chiste que puede herir a alguien, ¿qué haces?

En una votación levantando la mano, ¿qué práctica fomenta convivencia?

Compartir materiales y recursos, ¿qué actitud es adecuada?

Si alguien se siente excluido, ¿qué acción promueve inclusión?

Con un chiste que podría ofender, ¿qué postura es correcta?

Durante un desacuerdo, ¿cómo expresar tu opinión de forma adecuada?

En tu grupo de trabajo siempre decide la misma persona.

Ves que alguien está siempre solo en los recreos. ¿Qué acción sería la correcta?

Escuchas un rumor sobre alguien del curso. ¿Qué decisión fortalece el curso?