Actividad de extensión

Froggy Jumps

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La presente actividad busca reforzar el capitulo 4 de la lectura realizada.

Créé par

Ashly Marin

Costa Rica

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Froggy Jumps Actividad de extensiónVersion en ligne La presente actividad busca reforzar el capitulo 4 de la lectura realizada. par Ashly Marin 1 ¿Qué postura cuestiona las formas tradicionales de hacer universidad que reproducen desigualdades sociales? a Anticolonial b Antihegemónica c Antipatriarcal 2 ¿Cuál enfoque no pone el dinero como prioridad, sino el bienestar social? a Antipatriarcal b Anticapitalista c Antiimperialista 3 ¿Qué busca principalmente la extensión transformadora? a Ganar dinero. b una educación más vaga c Una educación más consciente. 4 Cuando el estudiante conoce la realidad de otras personas se vuelve más... a Fuerte b Empático. c Memorable. 5 Ser un agente de cambio es... a Criticar todo. b No involucrarse en lo peligroso. c Generar cambios positivos. 6 ¿A qué ayuda la extensión? a Unir conocimiento y práctica. b Evitar el contacto social. c Es una extensión de todo. 7 ¿La extensión transformadora busca formar profesionales comprometidos al bienestar? a Verdadero b Falso. c 8 El enfoque de capacidades se centra solo en desarrollar habilidades técnicas. a Verdadero b Falso c 9 La extensión universitaria permite generar empatía con la realidad social de otras personas. a Verdadero. b Falso. c 10 La extensión universitaria tiene como objetivo alejar a los estudiantes de las problemáticas sociales. a Verdadero b Falso c 11 La extensión crítica busca principalmente: a Generar competencia. b Transformar la sociedad y reducir desigualdades. c Aumentar las notas 12 ¿Qué valor promueve la extensión universitaria? a Responsabilidad. b Solidaridad. c Puntualidad. 13 La extensión crítica es una herramienta para: a Transformar la sociedad. b Reducir la participación. c Concientizar del cambio climático. 14 La extensión crítica tiene como objetivo promover la justicia social: a Verdadero. b Falso. c Verdadero pero, no del todo. 15 ¿Cuál de las siguientes NO es una característica del modelo de extensión transformadora? a Transmición unilateral del conocimiento. b Participación social. c Diálogo entre la sociedad y la universidad. 16 El enfoque de capacidades busca principalmente: a Fortalecer capacidades humanas para el desarrollo integral. b Separar los conocimientos del docente y del estudiante. c Priorizar la teoría. 17 La extensión crítica se da principalmente en: a En la universidad. b En la comunidad. c En ambos. 18 La extensión universitaria busca principalmente: a Llevar conocimiento a comunidades que no lo tienen b Compartir y construir conocimiento junto con las comunidades c Realizar ayuda social ocasional 19 ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación entre teoría y práctica en la extensión? a Más importa la teoría b La practica reemplaza la teoría c Ambas se complementan. 20 La integralidad universitaria es: a Articular docencia, investigación y extensión b Trabajar únicamente con investigación c Priorizar solo la enseña de un tema

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Actividad de extensiónVersion en ligne

par Ashly Marin

¿Qué postura cuestiona las formas tradicionales de hacer universidad que reproducen desigualdades sociales?

¿Cuál enfoque no pone el dinero como prioridad, sino el bienestar social?

¿Qué busca principalmente la extensión transformadora?

Cuando el estudiante conoce la realidad de otras personas se vuelve más...

Ser un agente de cambio es...

¿A qué ayuda la extensión?

¿La extensión transformadora busca formar profesionales comprometidos al bienestar?

El enfoque de capacidades se centra solo en desarrollar habilidades técnicas.

La extensión universitaria permite generar empatía con la realidad social de otras personas.

La extensión universitaria tiene como objetivo alejar a los estudiantes de las problemáticas sociales.

La extensión crítica busca principalmente:

¿Qué valor promueve la extensión universitaria?

La extensión crítica es una herramienta para:

La extensión crítica tiene como objetivo promover la justicia social:

¿Cuál de las siguientes NO es una característica del modelo de extensión transformadora?

El enfoque de capacidades busca principalmente:

La extensión crítica se da principalmente en:

La extensión universitaria busca principalmente:

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación entre teoría y práctica en la extensión?

La integralidad universitaria es: