Diagnóstico Pedagógico: Quiz

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Conceptos clave y fases del diagnóstico

Créé par

Cinthia Lizbeth Sanchez Medina

Mexico

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Diagnóstico Pedagógico: Quiz


Diagnóstico Pedagógico: QuizVersion en ligne Conceptos clave y fases del diagnóstico par Cinthia Lizbeth Sanchez Medina 1 Según enfoques modernos, ¿cómo debe entenderse el diagnóstico en intervención educativa? a Como parte integrada y planificada de la intervención b Como una fase aislada previa a la intervención c Solo describe la realidad sin influir en la acción d Es un proceso puntual sin continuidad 2 ¿Qué condiciona el proceso diagnóstico según Maganto (1996)? a La disponibilidad de materiales costosos b La edad de la persona evaluada c La formación teórica y las características del profesional d La duración del proceso 3 La condición más importante de la persona evaluada es: a La edad y sexo b Su estado emocional y colaboración c Su rendimiento académico solo d La familiaridad con el evaluador 4 En la situación de diagnóstico, ¿qué factores pueden incidir? a La suerte del día b El ambiente físico, técnicas e instrumentos c La nacionalidad del alumno d La marca del cuaderno usado 5 ¿Cuáles son fases clave según Buisán y Marín (1987)? a Solo observación en aula b Diagnóstico único y definitivo c Planificación, recogida de datos, hipótesis, comprobación d Entrega del informe sin análisis 6 ¿Qué incluye la fase de recogida de datos en el diagnóstico? a Notas sobre clima escolar b Únicamente calificaciones c Datos del equipo deportivo d Datos personales, familiares y escolares relevantes 7 ¿Qué propone Dueñas (2001) como fase de inicio? a Ejecutar pruebas sin planificación b Planificación del procedimiento y objetivos del diagnóstico c Esperar a la demanda sin planificar d Comenzar con la intervención directamente 8 La corrección e interpretación en diagnóstico implica: a Dar un veredicto rápido b Solo recopilar datos sin explicación c Analizar y sintetizar la información para describir la conducta d Repetir las pruebas sin analizar 9 ¿Qué fase implica diseñar la intervención y seguimiento? a Fase de evaluación final solamente b Fase de inicio sin intervención c Fase de diseño de orientaciones y intervención d Fase de planificación de aula sin intervención 10 Qué debe hacerse al comunicar resultados a la familia? a Comunicar resultados únicamente al docente b Escribir el informe sin lectura familiar c Realizar la entrevista y aclarar dudas con apoyos si es posible d Solo entregar el informe verbal

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par Cinthia Lizbeth Sanchez Medina

Según enfoques modernos, ¿cómo debe entenderse el diagnóstico en intervención educativa?

¿Qué condiciona el proceso diagnóstico según Maganto (1996)?

La condición más importante de la persona evaluada es:

En la situación de diagnóstico, ¿qué factores pueden incidir?

¿Cuáles son fases clave según Buisán y Marín (1987)?

¿Qué incluye la fase de recogida de datos en el diagnóstico?

¿Qué propone Dueñas (2001) como fase de inicio?

La corrección e interpretación en diagnóstico implica:

¿Qué fase implica diseñar la intervención y seguimiento?

Qué debe hacerse al comunicar resultados a la familia?