La memoria (psicologia)

Froggy Jumps

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el proceso del aprendizaje y memoria

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Graciela Javier

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Graciela Javier 2 Mars 2026	% 65	04:39

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La memoria (psicologia)


Froggy Jumps La memoria (psicologia)Version en ligne el proceso del aprendizaje y memoria par Graciela Javier 1 El experimento de Pávlov demuestra principalmente: a Memoria a largo plazo b Memoria a largo plazo c Condicionamiento clásico 2 En el experimento de Pávlov, la campana después del aprendizaje es: a Estímulo neutro b Estímulo condicionado c Respuesta incondicionada 3 ¿Qué ocurre en la extinción de la respuesta condicionada? a Se refuerza la conducta b Se asocia un nuevo estímulo c Se deja de presentar el estímulo condicionado y desaparece la respuesta 4 El condicionamiento operante se caracteriza por: a Asociar estímulos automáticamente b Aprender por consecuencias (recompensa o castigo) c Recordar información a largo plazo 5 ¿Quién estudió primero el condicionamiento operante en gatos? a B.F. Skinner b Iván Pávlov c Edward Thorndike 6 La ley del efecto establece que: a Las respuestas desaparecen con el tiempo b Las conductas con consecuencias satisfactorias se repiten c El aprendizaje ocurre solo por observación 7 Un reforzador positivo es: a Un castigo b Un estímulo desagradable c Un estímulo agradable que aumenta la conducta 8 Un reforzador negativo consiste en: a Aplicar castigo b Eliminar un estímulo desagradable para aumentar la conducta c No reforzar la conducta 9 La memoria sensorial se caracteriza por: a Ser permanente b Tener baja capacidad c Ser breve y captar información de los sentidos 10 La memoria a corto plazo también se llama: a Memoria icónica b Memoria permanente c Memoria de trabajo 11 Según George Miller, la memoria a corto plazo puede almacenar aproximadamente: a Tres elementos b Quince elementos c Siete elementos 12 La memoria a largo plazo se organiza principalmente mediante: a Repetición mecánica b Asociaciones significativas c Castigos 13 El efecto de primacía se refiere a: a Recordar lo último aprendido b Recordar lo primero aprendido c Olvidar información irrelevante 14 El olvido por interferencia ocurre cuando: a No hay atención b Otra información interfiere con lo aprendido c El cerebro elimina recuerdos 15 La interferencia retroactiva significa: a La información antigua bloquea la nueva b La información nueva afecta a la antigua c 16 El proceso de memoria que permite extraer información es: a Codificación b Almacenamiento c Recuperación 17 La condición en la que la memoria se ve afectada y nos impide recuperar recuerdos se denomina: a Amnesia b Alzheimer c Reflejo 18 La amnesia anterógrada se caracteriza por: a Recordar solo la infancia b No poder crear nuevos recuerdos después de un evento traumático c Olvidar únicamente nombres propios 19 Los instintos se caracterizan por ser: a Conductas aprendidas en la escuela b Comportamientos innatos determinados por la biología c Hábitos adquiridos por práctica diaria 20 En los bebés humanos, la succión al alimentarse es un ejemplo de: a Aprendizaje por observación b Reflejo c

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par Graciela Javier

El experimento de Pávlov demuestra principalmente:

En el experimento de Pávlov, la campana después del aprendizaje es:

¿Qué ocurre en la extinción de la respuesta condicionada?

El condicionamiento operante se caracteriza por:

¿Quién estudió primero el condicionamiento operante en gatos?

La ley del efecto establece que:

Un reforzador positivo es:

Un reforzador negativo consiste en:

La memoria sensorial se caracteriza por:

La memoria a corto plazo también se llama:

Según George Miller, la memoria a corto plazo puede almacenar aproximadamente:

La memoria a largo plazo se organiza principalmente mediante:

El efecto de primacía se refiere a:

El olvido por interferencia ocurre cuando:

La interferencia retroactiva significa:

El proceso de memoria que permite extraer información es:

La condición en la que la memoria se ve afectada y nos impide recuperar recuerdos se denomina:

La amnesia anterógrada se caracteriza por:

Los instintos se caracterizan por ser:

En los bebés humanos, la succión al alimentarse es un ejemplo de: