Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

نشاط تعليمي 3 - كسر جمود - البحرين ما بين 1970 - 1999م - الجانب الساسي

Test

Parties jouées 11

À propos de cette activité

نشاط كسر جمود

Créé par

Bahrain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
نشاط تعليمي 3 - كسر جمود - البحرين ما بين 1970 - 1999م - الجانب الساسي
 

نشاط تعليمي 3 - كسر جمود - البحرين ما بين 1970 - 1999م - الجانب الساسيVersion en ligne

نشاط كسر جمود

par Salah Hassan
1

مَن تولى حكم البحرين في عام 1961م؟

Choose one or more answers

2

أي حدث أشار إليه الدرس كعلامة نهائية لمرحلة المعاهدات مع بريطانيا؟

Choose one or more answers

3

ما هو الهدف الأساسي من تشكيل قوة دفاع البحرين (الحرس الوطني) وفق المادة؟

Choose one or more answers

4

أي من الإجراءات التالية اتُّخذت لاستكمال بناء الدولة الحديثة بعد الاستقلال؟

Choose one or more answers

5

ما من أهداف سياسة البحرين الخارجية بعد 1971 بحسب الدرس؟

Choose one or more answers

6

أَيّ من العبارات تُمَثل ثوابت سياسة البحرين الخارجية؟

Choose one or more answers

7

أي مما يلي يَصِف دور الشيخ حمد بن عيسى آل خليفة عند تعيينه قائدًا للحرس الوطني؟

Choose one or more answers

Feedback

إجابة الصحيحة تشير إلى الأمير الذي تولى الحكم في 1961م وبُعثت حوله آمال النهضة. الخيارات الأخرى أسماء معروفة لكنها غير مطابقة للسنة المذكورة.

السبعينات كانت علامة انتهاء العلاقات التعاقدية الرسمية مع بريطانيا وبدء الاستقلال الكامل. التواريخ الأخرى غير مرتبطة بهذا الحدث.

تشكيل الحرس الوطني كان يهدف إلى حماية سيادة الدولة وتنظيم القوة العسكرية الوطنية. الخيارات الأخرى تمثل أهدافا عامة لكنها ليست الهدف الرئيسي المذكور.

من بين الإجراءات المذكورة في المصدر كان إنشاء مجلس الوزراء وتحديد اسم الدولة ورئاسة الأمير. الإجراءات الأخرى قد تكون جزءا من التنمية لكنها ليست من الإجراءات المحددة هناك.

أحد الأهداف الأساسية كان الالتزام بمواثيق الأمم المتحدة والمشاركة في القضايا الدولية. الخيارات الأخرى قد تكون أهدافا عامة لكنها ليست المذكورة كنقطة أساسية.

من الثوابت المذكورة تأكيد السيادة والانتماء الخليجي ودعم التنمية. الاختيار الصحيح يجمع عنصرا مركزيا مطروحا في النص.

المصدر يذكر أنه أسس الجهاز ووضع الخطط لتدريب وإلحاق أبناء الوطن وسعى لتأمين الأسلحة والمعدات. الخيارات الأخرى مبالغات أو غير دقيقة.

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.