اتيكيت التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة

Test

Parties jouées 1

Créer une copie

À propos de cette activité

اتيكيت التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة

Créé par

Farah Altahrawy

Jordan

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Farah Altahrawy 8 Avril 2026	% 100	16:58

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

اتيكيت التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة


اتيكيت التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقةVersion en ligne اتيكيت التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة par Farah Altahrawy 1 رأيتِ شخصًا ذا إعاقة يحاول عبور الشارع ويبدو عليه التردد، ما هو التصرف الصحيح؟ a سؤاله إن كان بحاجة للمساعدة، وعدم الإلحاح في العرض. b الإسراع لمساعدته فورًا دون التحدث معه c تجاهله تمامًا لكي لا يشعر بالحرج d الإلحاح عليه بشدة ليقبل مساعدتكِ. 2 أثناء حديثكِ مع زميلة تستخدم كرسيًا متحركًا، أين يجب أن تضعي حقيبتكِ؟ a وضعها في حضن الزميلة لتوفير المساحة b الاتكاء على الكرسي المتحرك أثناء الحديث c وضعها على الأرض أو على كرسي آخر بجانبكِ d تعليقها على ظهر الكرسي المتحرك للزميلة 3 عند مقابلة شخص ذي إعاقة حركية يرتدي طرفًا صناعيًا، كيف تبدئين التحية؟ a تجنب المصافحة تمامًا والاكتفاء بالإيماء بالرأس b مصافحة المرافق الذي معه بدلًا منه c سؤاله أولًا: "هل تستطيع مصافحتي؟ d مصافحته باليد حتى وإن كان يستخدم طرفًا صناعيًا 4 أردتِ التحدث لفترة طويلة مع شخص يستخدم الكرسي المتحرك، ما هو الوضع الأنسب للحديث؟ a إحضار كرسي والجلوس عليه لتكوني في مستوى نظره b الطلب منه الوقوف لكي يتحدث معكِ c الوقوف بعيدًا جدًا لكي يراكِ بوضوح d البقاء واقفة والحديث معه من الأعلى 5 عند لقاء شخص ذي إعاقة بصرية، ما هو أول تصرف يجب القيام به؟ a التحدث بصوت عالٍ جدًا لكي يسمعكِ b الإمساك بيده فورًا لترشديه للطريق c الانتظار حتى يسألكِ هو من أنتِ d التعريف بنفسكِ وبأي شخص موجود معكِ في المكان 6 أثناء مرافقتكِ لزميلة ذات إعاقة بصرية في ممر المدرسة، كيف ترشدينها؟ a السير خلفها وإعطاؤها تعليمات صوتية b دفعها من الظهر لتوجيهها c الإمساك بعصاها وسحبها منها d ترك المجال لها لتمسك ذراعكِ من فوق الكوع 7 وصلتِ إلى درج (سلم) مع زميلة ذات إعاقة بصرية، كيف تتصرفين؟ a حملها مع صديقاتك لتجاوز الدرج بسرعة b السير بجانبها تمامًا والكتف بالكتف c التقدم بمقدار خطوة أمامها مع وضعها على الجانب الآمن d الطلب منها الانتظار حتى تحضري المصعد 8 إذا أردتِ لفت انتباه شخص أصم للحديث معه، ماذا تفعلين؟ a المناداة عليه بصوت مرتفع جدًا b التربيت على كتفه بلطف أو تحريك يدكِ من بعيد أمام عينيه c الطلب من شخص آخر أن يصرخ في أذنه d رمي شيء خفيف عليه ليلتفت 9 عند التحدث مع شخص أصم بوجود مترجم لغة إشارة، إلى من توجهين كلامكِ؟ a النظر إلى الأرض أثناء التحدث b إغماض العينين لزيادة التركيز c توجيه الكلام للمترجم لأنه سيفهمكِ أسرع d توجيه الحديث للشخص الأصم مباشرة 10 أثناء حديثكِ مع شخص ذي إعاقة سمعية، ما هو الأمر الذي يجب تجنبه؟ a وضع اليد على الفم أثناء التحدث b استخدام حركات اليد البسيطة c الابتسام أثناء الكلام d التحدث ببطء ووضوح 11 عند التواصل مع شخص ذي إعاقة ذهنية، كيف يجب أن تكون لغتكِ؟ a استخدام المصطلحات العلمية البحتة b استخدام لغة سهلة وبسيطة وبطء ما أمكن c التحدث بسرعة كبيرة لإنهاء الحوار d استخدام كلمات معقدة وطويلة 12 إذا أصدر شخص ذو إعاقة ذهنية أصواتًا أو حركات نمطية أثناء وجودكِ، ما هو رد فعلكِ؟ a عدم الامتعاض أو الاستياء والتعامل بهدوء b إظهار الاستياء والامتعاض فورًا c تقليد حركاته لكي يشعر أنكِ مثله d الضحك والسخرية من الحركات 13 ما هي الطريقة المناسبة لمخاطبة شخص ذي إعاقة ذهنية؟ a تجنب الحديث بنبرة طفولية واحترام عمره الزمني b التحدث بنبرة طفولية كما لو كان صغيرًا جدًا c تجاهل رأيه في النقاش d مناداته بأسماء مضحكة 14 عند الحوار مع شخص ذي إعاقة نفسية، ما هي البيئة الأنسب لذلك؟ a مكان صاخب ومزدحم بالناس b خلق بيئة هادئة والحفاظ على الهدوء الشخصي c في مكان عام وسط المتفرجين d تحت أضواء ساطعة جدًا وصراخ 15 كيف يجب أن تستمعي لشخص ذي إعاقة نفسية وهو يتحدث؟ a النظر في الساعة باستمرار لإظهار الملل b الاستماع باهتمام واحترام دون إظهار شفقة c إظهار التعاطف الشديد الذي يصل للشفقة d مقاطعته باستمرار لإعطاء نصائح 16 رأيتِ زميلة ذات إعاقة حركية تسقط منها أدواتها، كيف تساعدينها؟ a الاستفسار منها عن كيفية تقديم المساعدة لها b جمع الأدوات ووضعها في حقيبتها دون كلام c تركها تجمعها بنفسها لكي تتعلم الاعتماد على نفسها d المناداة على المعلمة لكي تساعدها هي 17 عند إنهاء حديثكِ مع شخص ذي إعاقة بصرية، ما هو التصرف الصحيح؟ a المغادرة بصمت وهدوء دون إزعاجه b الطلب من شخص آخر أن يخبره أنكِ رحلتِ c الجري بعيدًا بسرعة d إخباره برغبتكِ في المغادرة أو إنهاء الحديث 18 أثناء النقاش مع شخص ذي إعاقة نفسية، شعر الشخص بالتوتر، ماذا تفعلين؟ a الدخول معه في جدل حاد لإثبات وجهة نظركِ b التحدث بصورة سلطوية وإصدار الأوامر له ليهدأ c الابتعاد عن التوتر والانفعال والتحلي بالصبر d الصراخ لطلب النجدة فورًا 19 أردتِ توضيح فكرة صعبة لشخص ذي إعاقة ذهنية، ما هي الوسيلة المساعدة؟ a ترك الأمر وعدم محاولة الشرح مرة أخرى b كتابة مقال طويل ليشرح له الفكرة c استخدام الأمثلة العملية والصور لإيصال الفكرة d تكرار الكلام بنفس الكلمات الصعبة عدة مرات 20 رأيتِ موقف سيارات مخصصًا للأشخاص ذوي الإعاقة فارغًا، ووالدكِ يبحث عن موقف، بماذا تنصحينه؟ a استخدامه لمدة 5 دقائق فقط b استخدامه إذا لم يكن هناك لافتة واضحة جدًا c عدم استخدامه لأنه حق حصري للأشخاص ذوي الإعاقة d أن يصف السيارة فيه بسرعة لأن المكان فارغ Feedback 1 أحسنتِ! 🎉 هذا يحترم استقلالية الشخص ،وخصوصيته في اتخاذ القرار تذكري دائمًا أهمية احترام رغبة الشخص في الاعتماد على نفسه. 2 تفكير رائع! 💯 هذا يحترم خصوصية الكرسي المتحرك باعتباره جزءًا من المساحة الشخصية للمستخدم، تذكري أن الكرسي المتحرك يعتبر جزءًا من المساحة الشخصية لصاحبه. 3 أحسنتِ! 🥰 المصافحة هي وسيلة ترحيب عالمية تظهر الاحترام والمساواة، من اللائق مصافحة الشخص ذي الإعاقة باليد بشكل طبيعي. 4 رائعة! 💗 هذا يسهل التواصل البصري ويجعل الحوار أكثر راحة للطرفين، فكري دائمًا في الطريقة التي تجعل التواصل البصري مريحًا وجهًا لوجه. 5 ممتاز! 👏🏻 تخيلي أنكِ في مكان لا ترين فيه أحدًا، ماذا تحبين أن تسمعي؟ هذا يساعد الشخص ذي الإعاقة البصرية على معرفة من حوله والشعور بالأمان. 6 رائعة! 🥰 هذه هي الطريقة الصحيحة التي تسمح لها باستشعار حركتكِ بسهولة، ابحثي عن الطريقة التي تجعل الشخص المسترشد يشعر بحركة مرشده. 7 أحسنتِ! 👏🏻 إجابة سليمة القيادة بخطوة للأمام تساعد المتبوع على توقع التغيرات في الارتفاع، هذا يتيح لها استشعار بداية الدرج ونهايته من خلال حركتكِ. 8 أحسنت ! 😍 هذه هي الوسائل البصرية واللمسية المناسبة لجذب الانتباه، فكري دائمًا في وسيلة تصل إلى حاسة البصر أو اللمس. 9 أحسنتِ التصرف! 😉 هذا يؤكد على احترامكِ له كطرف أساسي في الحوار، تذكري أن الحوار قائم بينكِ وبين الشخص، والمترجم هو وسيلة فقط. 10 أحسنتِ! 👏🏻 هذا يعيق قراءة الشفاه وفهم تعبيرات الوجه، وضوح مخارج الحروف وحركة الشفاه أمر مهم للفهم. 11 رائعة، تفكير سليم! 💯 هذا يمنح الشخص وقتًا كافيًا لفهم الحديث وللتعبير عن نفسه، البساطة والتمهل هما مفتاح التواصل مع الإعاقة الذهنية. 12 ممتاز! 💗 التقبل والهدوء يساعدان في خلق بيئة مريحة للجميع، كما أن التقبل وعدم إظهار الانزعاج من المبادئ الأساسية في الإتيكيت. 13 رائعة! 🥳 خاطبي الناس كما تحبين أن يخاطبوكِ، بكرامة واحترام، فاحترام كرامة الشخص وقدره أمر أساسي في التواصل. 14 أحسنت، تفكير منطقي! 🌸 الهدوء والسكينة يساعدان على استقرار المشاعر .والحوار، وخلق تواصل آمن ومريح للطرفين 15 ممتازة! 👏🏻 الفرق كبير بين الاهتمام بتقدير وبين الشفقة التي تكسر النفس، الاستماع الواعي والمحترم هو ما يحتاجه الشخص فعليًا. 16 أحسنتِ! 🤩 هذا يضمن أنكِ تساعدينها بالطريقة التي تفضلها هي، السؤال عن كيفية المساعدة يحترم رغبات الشخص. 17 رائعة! 💕 هذا يحيط الشخص علمًا بما يدور حوله ويحترم وقته، تخيلي لو كنتِ تتحدثين مع شخص واكتشفتِ فجأة أنه غادر المكان! 18 ِأحسنت! 🥰 الهدوء الشخصي هو أفضل وسيلة لتهدئة الآخرين، فهما يمتصان التوتر ويساعدان في استعادة الاستقرار. 19 رائعة! 🥳 الوسائل البصرية والعملية تسهل استيعاب المفاهيم المجردة. 20 أحسنتِ، نصيحة سليمة! 👏🏻 هذه المواقف ليست رفاهية، بل هي ضرورة لتسهيل الحركة والوصول للأشخاص ذوي الإعاقة وهو حق لهم.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

اتيكيت التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Spanish Alphabet Listening

اتيكيت التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقةVersion en ligne

par Farah Altahrawy

رأيتِ شخصًا ذا إعاقة يحاول عبور الشارع ويبدو عليه التردد، ما هو التصرف الصحيح؟

أثناء حديثكِ مع زميلة تستخدم كرسيًا متحركًا، أين يجب أن تضعي حقيبتكِ؟

عند مقابلة شخص ذي إعاقة حركية يرتدي طرفًا صناعيًا، كيف تبدئين التحية؟

أردتِ التحدث لفترة طويلة مع شخص يستخدم الكرسي المتحرك، ما هو الوضع الأنسب للحديث؟

عند لقاء شخص ذي إعاقة بصرية، ما هو أول تصرف يجب القيام به؟

أثناء مرافقتكِ لزميلة ذات إعاقة بصرية في ممر المدرسة، كيف ترشدينها؟

وصلتِ إلى درج (سلم) مع زميلة ذات إعاقة بصرية، كيف تتصرفين؟

إذا أردتِ لفت انتباه شخص أصم للحديث معه، ماذا تفعلين؟

عند التحدث مع شخص أصم بوجود مترجم لغة إشارة، إلى من توجهين كلامكِ؟

أثناء حديثكِ مع شخص ذي إعاقة سمعية، ما هو الأمر الذي يجب تجنبه؟

عند التواصل مع شخص ذي إعاقة ذهنية، كيف يجب أن تكون لغتكِ؟

إذا أصدر شخص ذو إعاقة ذهنية أصواتًا أو حركات نمطية أثناء وجودكِ، ما هو رد فعلكِ؟

ما هي الطريقة المناسبة لمخاطبة شخص ذي إعاقة ذهنية؟

عند الحوار مع شخص ذي إعاقة نفسية، ما هي البيئة الأنسب لذلك؟

كيف يجب أن تستمعي لشخص ذي إعاقة نفسية وهو يتحدث؟

رأيتِ زميلة ذات إعاقة حركية تسقط منها أدواتها، كيف تساعدينها؟

عند إنهاء حديثكِ مع شخص ذي إعاقة بصرية، ما هو التصرف الصحيح؟

أثناء النقاش مع شخص ذي إعاقة نفسية، شعر الشخص بالتوتر، ماذا تفعلين؟

أردتِ توضيح فكرة صعبة لشخص ذي إعاقة ذهنية، ما هي الوسيلة المساعدة؟

رأيتِ موقف سيارات مخصصًا للأشخاص ذوي الإعاقة فارغًا، ووالدكِ يبحث عن موقف، بماذا تنصحينه؟

Feedback