Percorso di Educazione Civica: Pace e Convivenza

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Pace e buona convivenza in comunità

Créé par

Michele Nordio

Italy

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#	Jeux	Précision	temps
1	Michele Nordio 8 Avril 2026	% 100	04:09

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Percorso di Educazione Civica: Pace e Convivenza


Froggy Jumps Percorso di Educazione Civica: Pace e ConvivenzaVersion en ligne Pace e buona convivenza in comunità par Michele Nordio 1 Che cosa si intende per vivere la pace? a Fare azioni di buona, serena e rispettosa convivenza tra persone. b La vittoria del più forte sugli sugli altri. c L’ assenza di leggi e regole, ognuno fa quel che vuole. 2 Qual è uno dei principi fondamentali della buona convivenza? a La competizione fra i migliori b Rispetto delle differenze, ognuno è importante c Usare al posto del dialogo la forza, il più forte ha ragione. 3 Quale strumento promuove la giusta partecipazione civica? a La partecipazione democratica, tutti hanno diritti e doveri b La forza delle punizioni, solo così vince l’ordine c Dare potere ai forti, la ragione non serve 4 Come si risolvono i conflitti? a Con l’uso della manipolazione, far fare agli altri ciò che ci piace b Con il dialogo e il confronto, si possono avere idee diverse ma “importanti” comunque. c Con le armi e la forza come si vede nei film. 5 Che cosa significa non violenza? a Ignorare i problemi b Rifiutare l'uso della violenza per risolvere problemi c Promuovere scontri fisici 6 Qual è il ruolo della scuola nella pace? a Dare dei privilegi ai “migliori della classe” b Garantire diritti e protezione a tutti gli alunni c Limitare i diritti dei bambini vivaci 7 Cos'è l'inclusione sociale? a Rispettare chi è più grande d’età o chi è più ricco b Ascoltare, valorizzare e integrare persone diverse per pensieri, cultura religione c Isolare i gruppi di minoranza (chi viene da altri paesi). 8 Quale atteggiamento aiuta a convivere con i vicini? a Indifferenza e isolamento b Empatia (sentire comune) e ascolto attivo c Critiche costanti agli altri 9 Come si può contribuire alla pace locale (dove si vive)? a Vivendo azioni di pace (buona convivenza), rispetto e amore, in ogni luogo dove mi trovo. b Ignorando i problemi della comunità, basta girarsi dall’altra parte. c Cambiare luogo ogni volta che nascono dei conflitti fra le persone. 10 Qual è l'obiettivo dell’educazione civica per la pace in classe? a Fare delle lezioni per mettere dei voti sul registro b Promuovere l’indifferenza e rafforzare l’educazione incivile c Sviluppare cittadini responsabili e solidali 11 Qual è una azione concreta per rispettare le regole di classe quando si lavora in gruppo? a Collaborare, ascoltare, partecipare, senza disturbare il gruppo. b Interrompere continuamente per chiedere l’attenzione su di sé c Parlare molto forte per guidare il gruppo verso le proprie idee 12 Come si mostra rispetto per le regole durante le discussioni in classe? a Parlare allo stesso tempo degli altri membri del gruppo b Gridare per farsi sentire c Alzare la mano e aspettare il proprio turno 13 Qual è un modo corretto di utilizzare i materiali di classe? a Danneggiare cosa non serve più per comprarne altri più belli b Usare i materiali con cura e riporli al loro posto c Usarli solo quando mi piacciono 14 Quale comportamento evita di disturbare la lezione? a Citando sempre tutti i dati difficili senza pausa b Parlare a volume alto per essere ascoltato c Mantenere una voce bassa e rispettosa 15 Come si può mostrare rispetto verso gli altri durante una attività di gruppo? a Contribuire in modo costruttivo senza offendere b Prendere tutte le decisioni da solo c Ignorare le idee degli altri se non sono d’accordo 16 Qual è un buon modo per seguire le regole di puntualità in classe ad ogni ora? a Preparare bene zaino, astuccio, materiali e banco b Entrare in ritardo e cercare di non farsi vedere c Lasciare tutto per l’ultima ora e non prepararsi 17 Come si gestiscono eventuali conflitti in modo rispettoso? a Ignorare il problema aspettando che si risolva da solo b Chiedere aiuto all’insegnante e discutere civilmente c Litigare finché qualcuno cede 18 Qual è un comportamento appropriato durante l’uso dei giochi o del materiale in classe? a Usare ogni cosa senza preoccuparsi e lasciarla senza riordinare b Condividere giochi e materiali solo con i più simpatici c Usare le risorse secondo le regole e sistemare quando si finisce 19 Come si dimostra responsabilità verso i compiti assegnati? a Non controllando mai il proprio lavoro prima della consegna b Usando il tempo per giocare poi fare tutto all’ultimo minuto c Consegnando i compiti puntualmente e controllando il lavoro fatto 20 Quale è una pratica quotidiana per mantenere l’ordine in classe? a Riordinare solo se c’è tempo, senza regole b Lasciare tutto sul banco finché non si esce dalla classe c Riporre sempre oggetti personali e di gruppo negli appositi spazi

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Michele Nordio

Che cosa si intende per vivere la pace?

Qual è uno dei principi fondamentali della buona convivenza?

Quale strumento promuove la giusta partecipazione civica?

Come si risolvono i conflitti?

Che cosa significa non violenza?

Qual è il ruolo della scuola nella pace?

Cos'è l'inclusione sociale?

Quale atteggiamento aiuta a convivere con i vicini?

Come si può contribuire alla pace locale (dove si vive)?

Qual è l'obiettivo dell’educazione civica per la pace in classe?

Qual è una azione concreta per rispettare le regole di classe quando si lavora in gruppo?

Come si mostra rispetto per le regole durante le discussioni in classe?

Qual è un modo corretto di utilizzare i materiali di classe?

Quale comportamento evita di disturbare la lezione?

Come si può mostrare rispetto verso gli altri durante una attività di gruppo?

Qual è un buon modo per seguire le regole di puntualità in classe ad ogni ora?

Come si gestiscono eventuali conflitti in modo rispettoso?

Qual è un comportamento appropriato durante l’uso dei giochi o del materiale in classe?

Come si dimostra responsabilità verso i compiti assegnati?

Quale è una pratica quotidiana per mantenere l’ordine in classe?