Desafíos en el Aula

Froggy Jumps

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Reta tus límites docentes

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Jacqueline Magaly Abarca Vega

Chile

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Sonia Jara Guzman 27 Février 2026	% 100	01:21
2	dario reyes 27 Février 2026	% 100	01:25
3	máximo décimo 27 Février 2026	% 100	01:27
4	Gabriel Ramirez Reynalds 27 Février 2026	% 100	01:37
5	Sofia Cornejo 27 Février 2026	% 100	01:40
6	Valentina 27 Février 2026	% 100	01:45
7	Karin Vergara Hantsch 27 Février 2026	% 100	01:46
8	Isidora Constanza Sanzana Tapia 27 Février 2026	% 100	01:51
9	Constanza Narvaez Barja 27 Février 2026	% 100	01:54
10	BETSABE ADELAIDA SALDIAS ARANCIBIA 27 Février 2026	% 100	02:36

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Froggy Jumps Desafíos en el AulaVersion en ligne Reta tus límites docentes par Jacqueline Magaly Abarca Vega 1 ¿Qué respuesta es adecuada ante un alumno que se confiesa un problema grave emocionalmente? a Escuchar con empatía y activar el protocolo de derivación b Dar consejos personales sin ser profesional c Ignorar el tema y seguir la clase 2 Ante un padre agresivo por una nota, ¿qué hacer? a Gritar para imponer autoridad b Escuchar, mostrar rúbricas y evidencias del proceso c Subir la nota para evitar queja 3 Un colega deja a sus alumnos solos en el pasillo. ¿Qué haces? a Reportarlo directamente sin hablar b Comentar en privado que necesitar apoyo c Ignorarlo para no meterte 4 Si implementas una nueva metodología y los alumnos la encuentran difícil, ¿qué opción es mejor? a Dicirles que reprobarán si no les gusta b Validar la frustración y explicar beneficios a largo plazo c Volver al método tradicional 5 Frente a un alto burnout (estrés laboral), ¿Qué actitud es adecuada? a Tomar café en exceso para aguantar b Cancelar todas las actividades c Priorizar tareas de bajo impacto y buscar apoyo 6 En un consejo técnico con un cambio administrativo absurdo, ¿qué hacer? a No participar en la reunión b Aceptar todo sin cuestionar c Expresar dudas con respeto y proponer alternativa viable 7 Un alumno te confiesa un problema personal grave. ¿Qué hacer? a Restringir la conversación b Activar protocolo de derivación y apoyar c Ofrecer consejos personales sin ser profesional 8 Con muchos exámenes por corregir y una reunión familiar, ¿qué es sensato? a Posponer la reunión y corregir toda la noche b Planificar bloques de 25 minutos de corrección con límites c Correger sin descanso para terminar 9 Rumor de despido en la sala de profesores. ¿Cómo actuar? a Propagar el rumor para 'ver qué pasa' b Ignorar el tema y seguir c Pedir reunión con dirección para aclarar con datos reales 10 Un estudiante con dificultades de aprendizaje avanza. ¿Cómo debes actuar? a Comentarlo solo a sus compañeros b Celebrar el avance para reforzar autoconfianza c Decir que ya era hora y nada más

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Jacqueline Magaly Abarca Vega

¿Qué respuesta es adecuada ante un alumno que se confiesa un problema grave emocionalmente?

Ante un padre agresivo por una nota, ¿qué hacer?

Un colega deja a sus alumnos solos en el pasillo. ¿Qué haces?

Si implementas una nueva metodología y los alumnos la encuentran difícil, ¿qué opción es mejor?

Frente a un alto burnout (estrés laboral), ¿Qué actitud es adecuada?

En un consejo técnico con un cambio administrativo absurdo, ¿qué hacer?

Un alumno te confiesa un problema personal grave. ¿Qué hacer?

Con muchos exámenes por corregir y una reunión familiar, ¿qué es sensato?

Rumor de despido en la sala de profesores. ¿Cómo actuar?

Un estudiante con dificultades de aprendizaje avanza. ¿Cómo debes actuar?