Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Fase MEDIR en Lean Six Sigma

Froggy Jumps

Parties jouées 3

À propos de cette activité

Cuestionario básico sobre MEDIR

Créé par

Costa Rica

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Fase MEDIR en Lean Six Sigma
 

Froggy Jumps

Fase MEDIR en Lean Six SigmaVersion en ligne

Cuestionario básico sobre MEDIR

par Andrés Navarro Monge
1

¿Cuál es el objetivo principal de la fase MEDIR en DMAIC?

2

Si un equipo cree que un proceso tarda 2 minutos pero nunca lo ha medido, eso es:

3

¿Qué representa el promedio en un estudio de tiempos?

4

¿Qué mide el rango (máximo – mínimo)?

5

Si dos grupos ejecutan el mismo proceso y obtienen resultados distintos, esto indica:

6

¿Por qué es importante dividir el proceso en elementos?

7

¿Qué es más peligroso en un proyecto de mejora?

8

¿Cuál es la unidad recomendada en estudios cortos de tiempo?

9

Verdadero o Falso: El promedio siempre debe reemplazar la percepción inicial del tiempo.

10

Verdadero o Falso: La fase MEDIR ya busca solucionar el problema.

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.