Quiz: Planeación didáctica

Froggy Jumps

Parties jouées 62

Créer une copie

À propos de cette activité

Conociendo la planificación educativa

Créé par

Araceli Zuñiga Esquivel

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Araceli Zuñiga Esquivel 27 Février 2026	% 100	02:42
2	Eyerick 28 Février 2026	% 100	02:42

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(60)

Functions and Structures of the skin
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(278)

joc despre pizza
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(64)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(93)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(143)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Quiz: Planeación didáctica


Froggy Jumps Quiz: Planeación didácticaVersion en ligne Conociendo la planificación educativa par Araceli Zuñiga Esquivel 1 ¿Qué es la planeación didáctica? a Es solo hacer actividades b Es un plan de evaluación único c Un proceso que vincula currículo, finalidades y estrategias 2 ¿Cuál es el propósito de la planeación didáctica? a Marcar hitos sin evaluar b Definir qué aprenderán y para qué servirá c Solo detallar contenidos 3 ¿Qué es un elemento fundamental de la planeación didáctica? a Usar Materiales externos solamente b Ignorar necesidades de aprendizaje c Partir de contenidos del Programa Analítico 4 Según el Plan de Estudio 2022, ¿qué propone el currículo? a Un currículum vivo, abierto y flexible b Un plan de costos c Un currículum rígido 5 ¿Qué aspecto central de la planeación se realiza de forma continua? a La evaluación sumativa b La auditoría de recursos c La evaluación formativa 6 ¿Qué habilidad debe tener el docente al planear? a Transmitir contenidos sin planificar b Delegar toda la planificación c Diseñar propuestas pertinentes y tomar decisiones fundamentadas 7 ¿Por qué es importante contextualizar el conocimiento? a Para aumentar la carga de trabajo b Para adaptarlo a las características e intereses de los estudiantes c Para ocultar objetivos 8 ¿Qué se debe evitar al planear ? a La improvisación y el azar b La planificación detallada c La repetición de actividades 9 ¿Qué implica la planificación como ejercicio anticipatorio? a Ignorar recursos b Anticipar estrategias para ambientes de aprendizaje c Solo prever contenidos 10 ¿Qué se recomienda respecto al formato de la planeación? a Que sea rígido y técnico b Que tenga 100 páginas c Que sea flexible y de fácil lectura 11 ¿Qué propone el Plan de Estudio 2022 sobre la planeación didáctica? a Una planificación centrada solo en contenidos b Una planificación viva, flexible e integrada c Una planificación rígida y única 12 ¿Cuál es el fin de la planeación didáctica según el documento? a Aislar contenidos b Garantizar la vinculación entre currículo, aprendizaje y evaluación c Reducir la evaluación formativa 13 ¿Cuál es el fin de la planeación didáctica? a Aislar contenidos b Garantizar la vinculación entre currículo, aprendizaje y evaluación c Reducir la evaluación formativa 14 ¿Qué se considera indispensable al partir la planeación didáctica? a Partir de contenidos del Programa Sintético b Ignorar las necesidades del estudiante c Partir de los Contenidos del Programa Analítico 15 ¿Qué función cumple la evaluación formativa en la planeación? a Solo se realiza al final b Es un elemento central para valorar el avance y ajustar. c Se evita para no complicar 16 ¿Qué se busca reducir para evitar improvisaciones según el texto? a Depender de diseños externos y materiales descontextualizados b Depender de la tecnología c Depender del alumno 17 ¿Qué se destaca como una característica de la planeación didáctica? a Un ejercicio anticipatorio de estrategias y ambientes b Una simple lista de actividades c Un plan único por curso 18 ¿Qué papel tiene la autonomía profesional en la planeación? a La planeación la dicta la institución b La planeación fortalece la autonomía profesional docente c La autonomía se elimina 19 ¿Qué se debe mostrar en la planeación para atender diversidad? a Sin ajustes por diversidad b Intención solo teórica c Intención didáctica clara y ajustes según necesidades 20 ¿Qué implica la planeación como “desafío creativo”? a Evitar innovar b Poner en juego experiencia profesional y saber pedagógico c Copiar planes de otros 21 ¿Qué se recomienda para el formato de la planeación? a Formato rígido y extenso b Formato solo digital c Formato flexible y de lectura fácil

Quiz: Planeación didáctica

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Quiz: Planeación didácticaVersion en ligne

par Araceli Zuñiga Esquivel

¿Qué es la planeación didáctica?

¿Cuál es el propósito de la planeación didáctica?

¿Qué es un elemento fundamental de la planeación didáctica?

Según el Plan de Estudio 2022, ¿qué propone el currículo?

¿Qué aspecto central de la planeación se realiza de forma continua?

¿Qué habilidad debe tener el docente al planear?

¿Por qué es importante contextualizar el conocimiento?

¿Qué se debe evitar al planear ?

¿Qué implica la planificación como ejercicio anticipatorio?

¿Qué se recomienda respecto al formato de la planeación?

¿Qué propone el Plan de Estudio 2022 sobre la planeación didáctica?

¿Cuál es el fin de la planeación didáctica según el documento?

¿Cuál es el fin de la planeación didáctica?

¿Qué se considera indispensable al partir la planeación didáctica?

¿Qué función cumple la evaluación formativa en la planeación?

¿Qué se busca reducir para evitar improvisaciones según el texto?

¿Qué se destaca como una característica de la planeación didáctica?

¿Qué papel tiene la autonomía profesional en la planeación?

¿Qué se debe mostrar en la planeación para atender diversidad?

¿Qué implica la planeación como “desafío creativo”?

¿Qué se recomienda para el formato de la planeación?