MANUAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (P.30-37)

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Quiz sobre seguridad escolar

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Norma

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#	Jeux	Précision	temps
1	Norma 26 Février 2026	% 87	01:35

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MANUAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (P.30-37)Version en ligne Quiz sobre seguridad escolar par Norma 1 Un rumor es información comprobada que se divulga de boca a boca, por llamadas telefónicas; mensajes al celular, advertencias de alerta en las redes sociales o a través de comentarios. Sí No 2 Los rumores relacionados con la seguridad y vida del alumnado constituyen un factor de riesgo para la seguridad escolar, ya que incrementan la percepción de inseguridad, vulnerabilidad y generan caos. Sí No 3 El primer paso de atención a los rumores consiste en organizar una red de comunicación limitada, cuyo propósito sea mantener informadas a las familias Sí No 4 Ante la presencia de rumores se debe: tranquilizar a las familias con información cálida, precisa y oportuna y ocultar información. Sí No 5 Ante la presencia de rumores también se debe: eviten exageraciones, no dar lugar a hipótesis o explicaciones sin fundamento y hacer sentir a las familias que la escuela es un espacio seguro. Sí No 6 Ante un rumor de hechos violentos lo primero que se debe realizar es verificar si se trata de un peligro real o de un rumor consultando en fuentes confiables de primera mano. Sí No 7 Si a pesar de los esfuerzos por disipar el rumor y tranquilizar a las familias algunos PF desean recoger a sus hijos, el no permitir la salida puede incrementar el nerviosismo. Sí No 8 Si su escuela ha quedado en medio de un fuego cruzado entre grupos criminales o entre éstos y las fuerzas de seguridad, considere que la escuela está siendo atacada. Sí No 9 Las consecuencias de estos enfrentamientos incluyen el nerviosismo y otras afectaciones emocionales, ausentismo, alteraciones en el horario escolar y en algunas actividades cotidianas. Sí No 10 Las siguientes medidas deben incluirse en su Agenda de Seguridad Escolar: 1. Disponer de alarmas y de timbres que puedan ser escuchados por toda los alumnos. Sí No 11 2. Organizar una red de comunicación con las familias y con las personas cercanas a la escuela, en caso de cierre de la escuela, ya que las familias necesitan estar informadas y todos pueden ayudar. Sí No 12 3. Identificar y señalar las áreas seguras dentro: aquellas que tengan muros y techos sólidos, resistentes a los disparos de arma de fuego y puertas firmes. Sí No 13 4. Involucrar a alumnos en acciones de autoprotección y protección solidaria: coordinar la reacción y a proteger a sus compañeros más vulnerables, conducir o apoyar a pequeños grupos con crisis. Sí No 14 Se recomienda que los docentes, diseñen o seleccionen actividades recreativas que eviten la tensión del alumnado, con el fin de aplicarlas en caso de que se presente la emergencia. Sí No 15 El protocolo para la atención en caso de un enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela contempla 10 pasos de actuación Sí No

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par Norma

Un rumor es información comprobada que se divulga de boca a boca, por llamadas telefónicas; mensajes al celular, advertencias de alerta en las redes sociales o a través de comentarios.

Los rumores relacionados con la seguridad y vida del alumnado constituyen un factor de riesgo para la seguridad escolar, ya que incrementan la percepción de inseguridad, vulnerabilidad y generan caos.

El primer paso de atención a los rumores consiste en organizar una red de comunicación limitada, cuyo propósito sea mantener informadas a las familias

Ante la presencia de rumores se debe: tranquilizar a las familias con información cálida, precisa y oportuna y ocultar información.

Ante la presencia de rumores también se debe: eviten exageraciones, no dar lugar a hipótesis o explicaciones sin fundamento y hacer sentir a las familias que la escuela es un espacio seguro.

Ante un rumor de hechos violentos lo primero que se debe realizar es verificar si se trata de un peligro real o de un rumor consultando en fuentes confiables de primera mano.

Si a pesar de los esfuerzos por disipar el rumor y tranquilizar a las familias algunos PF desean recoger a sus hijos, el no permitir la salida puede incrementar el nerviosismo.

Si su escuela ha quedado en medio de un fuego cruzado entre grupos criminales o entre éstos y las fuerzas de seguridad, considere que la escuela está siendo atacada.

Las consecuencias de estos enfrentamientos incluyen el nerviosismo y otras afectaciones emocionales, ausentismo, alteraciones en el horario escolar y en algunas actividades cotidianas.

Las siguientes medidas deben incluirse en su Agenda de Seguridad Escolar: 1. Disponer de alarmas y de timbres que puedan ser escuchados por toda los alumnos.

2. Organizar una red de comunicación con las familias y con las personas cercanas a la escuela, en caso de cierre de la escuela, ya que las familias necesitan estar informadas y todos pueden ayudar.

3. Identificar y señalar las áreas seguras dentro: aquellas que tengan muros y techos sólidos, resistentes a los disparos de arma de fuego y puertas firmes.

4. Involucrar a alumnos en acciones de autoprotección y protección solidaria: coordinar la reacción y a proteger a sus compañeros más vulnerables, conducir o apoyar a pequeños grupos con crisis.

Se recomienda que los docentes, diseñen o seleccionen actividades recreativas que eviten la tensión del alumnado, con el fin de aplicarlas en caso de que se presente la emergencia.

El protocolo para la atención en caso de un enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela contempla 10 pasos de actuación