PASAPALABRA – DAVID AUSUBEL

Mots Roulette

Parties jouées 1

Créer une copie

À propos de cette activité

Pasapalabra sobre la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, donde repasamos sus conceptos clave y su aplicación en el aula de forma dinámica y participativa.

Créé par

Sonia Cancela El Maydy

Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi


PASAPALABRA – DAVID AUSUBELVersion en ligne Pasapalabra sobre la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, donde repasamos sus conceptos clave y su aplicación en el aula de forma dinámica y participativa. par Sonia Cancela El Maydy A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V Z Empieza por A Teoría defendida por Ausubel que se basa en la comprensión y no en la memorización. Empieza por B Apellido del autor que desarrolló la teoría cognitivo-social del aprendizaje por observación. Empieza por C Proceso mental mediante el cual el alumno entiende y relaciona la información nueva. Empieza por D Actitud necesaria en el alumno para que el aprendizaje sea profundo y no mecánico. Empieza por E Organización mental donde se integran los nuevos conocimientos según Ausubel. Empieza por F Función del profesor que consiste en ayudar a establecer conexiones entre ideas. Empieza por G Tipo de aprendizaje en el que el alumno trabaja en equipo y construye conocimiento de forma conjunta. Empieza por H Verbo que resume lo que hace el alumno cuando integra nueva información con conocimientos previos. Empieza por I Proceso de incorporación de nueva información dentro de la estructura cognitiva. Empieza por J Ordenar conceptos de lo general a lo específico en un mapa conceptual. Empieza por L Tipo de aprendizaje que se olvida fácilmente porque no hay comprensión. Empieza por M Tipo de aprendizaje basado en la repetición mecánica. Empieza por N Tipo de aprendizaje que no implica comprensión profunda. Empieza por O Herramientas que se utilizan antes de introducir un nuevo contenido para facilitar la comprensión. Empieza por P Persona que organiza, estructura y presenta el contenido para facilitar el aprendizaje significativo. Empieza por R Proceso mental por el cual el alumno conecta ideas nuevas con antiguas. Empieza por S Proceso profundo que da sentido al aprendizaje. Empieza por T Enfoque psicológico al que pertenece Ausubel. Empieza por U Verbo que representa lo que hace el alumno cuando aprende de forma activa. Empieza por V Tipo de aprendizaje que implica comprender y dar significado. Empieza por Z Zona relacionada con otra teoría constructivista (Vygotski) que también influye en el aprendizaje.