Programa sintético de la fase 5

Froggy Jumps

Parties jouées 41

Créer une copie

À propos de cette activité

Contestar con ayuda de la presentación.

Créé par

Lemus Asesorias

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Programa sintético de la fase 5


Froggy Jumps Programa sintético de la fase 5Version en ligne Contestar con ayuda de la presentación. par Lemus Asesorias 1 ¿Cuál es la característica principal que define al Programa Sintético dentro del proceso de diseño curricular de la Fase 5? a El primer nivel de concreción curricular con los elementos centrales para el trabajo docente. b Es un manual de procedimientos técnicos para la construcción de infraestructura escolar. c Es el documento final donde los docentes registran las calificaciones y el aprovechamiento académico 2 En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, ¿Qué implica el desplazamiento de una educación basada en asignaturas hacia los Campos formativos? a La integración del conocimiento a través de la interacción de diversas disciplinas. b La reducción de la carga horaria para los docentes en favor de actividades recreativas. c La eliminación total de los contenidos científicos para priorizar únicamente los saberes locales. 3 Según el texto, ¿Cómo debe entenderse el proceso de 'integrar saberes' por parte del estudiante? a Como la acumulación lineal de datos en orden cronológico. b Como una manifestación concreta y medible al final de cada ciclo escolar. c Como el proceso durante el cual se aprende, resignifica, rearticula y expresa el conocimiento. 4 En la Fase 5, ¿Cuál es el objetivo primordial del Campo formativo de Lenguajes respecto a la participación social? a Fomentar el aprendizaje de lenguajes de programación informática como vía de comunicación. b Consolidar la autonomía, creatividad y responsabilidad en el uso de lenguajes. c Uso de las lenguas indígenas para favorecer la alfabetización. 5 Dentro del campo Saberes y Pensamiento Científico, ¿Cuál es la instrucción específica respecto al tratamiento de los contenidos de matemáticas? a Deben abordarse de forma aislada para garantizar que el pensamiento lógico no se contamine. b Deben enseñarse después de haber concluido todos los temas de ciencias naturales del grado. c Deben abordarse en articulación con contenidos de ciencias y con otros Campos formativos. 6 Al trabajar con el contenido 'Estudio de los números' en quinto grado, ¿hasta qué límite se espera que los alumnos expresen la sucesión numérica? a Hasta cinco cifras. b Sin límite definido, dependiendo de la capacidad individual del alumno. c Hasta seis cifras. 7 El Programa Analítico se compone de tres planos. ¿A qué se refiere el 'Primer plano: Lectura de la realidad'? a A la selección de los libros de texto gratuitos que se utilizarán en el ciclo escolar. b A la evaluación sumativa de los alumnos para determinar su nivel de ingreso. c Análisis del contexto socioeducativo para identificar necesidades y situaciones problema.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Programa sintético de la fase 5

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Programa sintético de la fase 5Version en ligne

par Lemus Asesorias

¿Cuál es la característica principal que define al Programa Sintético dentro del proceso de diseño curricular de la Fase 5?

En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, ¿Qué implica el desplazamiento de una educación basada en asignaturas hacia los Campos formativos?

Según el texto, ¿Cómo debe entenderse el proceso de 'integrar saberes' por parte del estudiante?

En la Fase 5, ¿Cuál es el objetivo primordial del Campo formativo de Lenguajes respecto a la participación social?

Dentro del campo Saberes y Pensamiento Científico, ¿Cuál es la instrucción específica respecto al tratamiento de los contenidos de matemáticas?

Al trabajar con el contenido 'Estudio de los números' en quinto grado, ¿hasta qué límite se espera que los alumnos expresen la sucesión numérica?

El Programa Analítico se compone de tres planos. ¿A qué se refiere el 'Primer plano: Lectura de la realidad'?