NEM en Secundaria: Reflexión docente

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Reflexión sobre la Nueva Escuela Mexicana

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Miss Paola Favila

Mexico

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NEM en Secundaria: Reflexión docente


NEM en Secundaria: Reflexión docenteVersion en ligne Reflexión sobre la Nueva Escuela Mexicana par Miss Paola Favila 1 ¿Cuál es el objetivo principal de la Nueva Escuela Mexicana en secundaria? a Formar ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno b Enfocar la evaluación solo en exámenes finales c Priorizar la memorización de contenidos aislados d Reducir la autonomía del alumno en el aula 2 En la NEM, ¿qué rol debe tener el docente en el aprendizaje significativo? a Fuente principal de conocimiento sin interacción b Único evaluador de resultados c Autoridad que impone contenidos sin participación d Guía, mediador y diseñador de experiencias de aprendizaje 3 ¿Qué enfoque pedagógico es central en la Nueva Escuela Mexicana para secundaria? a Evaluaciones escritas únicas sin acompañamiento b Clases expositivas sin intervención estudiantil c Memorización repetitiva de facts d Aprendizaje basado en proyectos y resolución de problemas 4 ¿Cómo debe ser la evaluación en la NEM? a Basada en una nota única b Integral, formativa y con procesos de retroalimentación c Ignorar el progreso individual de cada estudiante d Únicamente sumativa al final 5 ¿Qué importancia tiene la diversidad en el aula según la NEM? a Reconocer y aprovechar distintas formas de aprendizaje b Reducir recursos para estudiantes con necesidades c Ignorar las diferencias individuales d Uniformar métodos para todos 6 EnFOQUES para la nueva escuela en secundaria, ¿qué busca con las comunidades escolares? a Mantener al margen a la comunidad b Limitar la participación de pares c Enfocar solo en contenidos académicos d Articular alianzas con familias y contextos locales 7 ¿Qué rol tienen los saberes previos del alumnado en la NEM? a Ser punto de partida para construir nuevos aprendizajes b Se deben ignorar para estandarizar c Solo funcionan en materias de ciencias d No deben influir en la planificación 8 ¿Qué debe promover el docente respecto al uso de tecnologías? a Uso exclusivo de plataformas aisladas b Reducir el acceso a recursos digitales c Herramientas para favorecer el aprendizaje colaborativo d Tecnologías para reemplazar al docente 9 ¿Cómo debe abordar el docente la diversidad cultural y lingüística? a Tratando la diversidad como problema b Con prácticas inclusivas y adaptaciones curriculares c Con estrategias homogéneas sin ajuste d Ignorando las lenguas maternas 10 ¿Qué se espera de la evaluación del avance personal en NEM? a Eliminar la retroalimentación para ahorrar tiempo b Comparar con otros grupos c Seguimiento del progreso y ajustes en la ruta de aprendizaje d Solo calificación numérica 11 ¿Qué papel juegan las familias y la comunidad? a Monitoreo de contenidos sin voz propia b Ausencia de participación c Participación en decisiones y convivencia escolar d Solo apoyo logístico

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NEM en Secundaria: Reflexión docenteVersion en ligne

par Miss Paola Favila

¿Cuál es el objetivo principal de la Nueva Escuela Mexicana en secundaria?

En la NEM, ¿qué rol debe tener el docente en el aprendizaje significativo?

¿Qué enfoque pedagógico es central en la Nueva Escuela Mexicana para secundaria?

¿Cómo debe ser la evaluación en la NEM?

¿Qué importancia tiene la diversidad en el aula según la NEM?

EnFOQUES para la nueva escuela en secundaria, ¿qué busca con las comunidades escolares?

¿Qué rol tienen los saberes previos del alumnado en la NEM?

¿Qué debe promover el docente respecto al uso de tecnologías?

¿Cómo debe abordar el docente la diversidad cultural y lingüística?

¿Qué se espera de la evaluación del avance personal en NEM?

¿Qué papel juegan las familias y la comunidad?