БЗТ 4-5-6 лекция бойынша сұрақтар

Froggy Jumps

Parties jouées 3

Créer une copie

À propos de cette activité

БЗТ 4-5-6 лекция бойынша сұрақтарға жауап беріңіз

Créé par

Несібелі Мирзагельдиева

Kazakhstan

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

БЗТ 4-5-6 лекция бойынша сұрақтар


Froggy Jumps БЗТ 4-5-6 лекция бойынша сұрақтарVersion en ligne БЗТ 4-5-6 лекция бойынша сұрақтарға жауап беріңіз par Несібелі Мирзагельдиева 1 Рубрика не үшін қолданылады? a Мұғалімдердің сабақ жоспарларын құру үшін b Бағалау критерийлері бойынша оқу жетістігінің деңгейін көрсету үшін c Бөлім тақырыптарын бөлу үшін 2 Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының ұзақтығы қандай болуы ұсынылады? a 40–50 минут b 5–10 минут c 15–20 минут 3 Дескриптордың негізгі қызметі? a Бағалау критерийін нақты өлшемдерге айналдыру b Жиынтық бағалау өткізу уақытын көрсету c Мұғалімге тапсырма беру 4 Модерацияға дейін мұғалім не істейді? a Бағалауды талқылау b Жиынтық жұмыс үлгілерін іріктеп, жеке мәліметтерді шифрлау c Балдарды отырғызу схемасын құру 5 Педагогикалық квалиметрияның негізгі мақсаты неде? a Мұғалімдердің еңбек жүктемесін азайту b Оқу бағдарламаларын қысқарту c Оқушының білімін тез және сенімді бағалау 6 Квалиметрияда кешендік бағалаудың маңызы неде? a Бағаны тез есептеуге мүмкіндік береді b Барлық қасиеттерді біртұтас бағалап, сапаны толық көрсетеді c Оқушының тек бір дағдысын бағалайды 7 Педагогикалық квалиметрияда эталонды анықтауда негізгі қиындық неде? a Оқушы білімі мен үлгерімін салыстыру үшін сенімді стандарт табу b Сабақ материалын қысқарту c Оқушылардың саны көп болуы 8 Квалиметрия термині қай сөздерден құралған және олардың мағынасы қандай? a Quality («сапа») + Metrics («өлшем») b Quanta («мөлшер») + Meter («құрал») c Qualitas («сапа») + Metreo («өлшеу») 9 Кері байланыс беруде мұғалім қандай сөздерді қолданбауы тиіс? a «Жақсы» және «керемет» b «Олай емес», «орынсыз жауап» c «Қандай жақсы талдау!» 10 Критериалды бағалауда «табыс критерийлері» дегеніміз не? a Оқушының оқыту мақсатына жету деңгейін көрсетуге арналған нұсқаулар b Мұғалімге тексеру жұмысының балдарын автоматты есептейтін бағдарлама c Сабақта пайдаланылатын барлық әдіс-тәсілдер 11 Формативті бағалау кезінде мұғалім қандай ақпаратты жинауы тиіс? a Тек оқушының дұрыс немесе дұрыс емес жауаптарын b Оқушы әрекет нәтижелерін, күшті және әлсіз жақтарын c Оқушының сыныптағы тәртібін 12 Бағалаудың үш деңгейі бойынша «шығармашылық» деңгейі нені қамтиды? a Берілген ақпаратты есте сақтау b Алдын ала алынған алгоритмді қолдану c Үлгілік емес тапсырмаларды орындау арқылы жаңа ақпарат табу

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

БЗТ 4-5-6 лекция бойынша сұрақтар

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

БЗТ 4-5-6 лекция бойынша сұрақтарVersion en ligne

par Несібелі Мирзагельдиева

Рубрика не үшін қолданылады?

Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының ұзақтығы қандай болуы ұсынылады?

Дескриптордың негізгі қызметі?

Модерацияға дейін мұғалім не істейді?

Педагогикалық квалиметрияның негізгі мақсаты неде?

Квалиметрияда кешендік бағалаудың маңызы неде?

Педагогикалық квалиметрияда эталонды анықтауда негізгі қиындық неде?

Квалиметрия термині қай сөздерден құралған және олардың мағынасы қандай?

Кері байланыс беруде мұғалім қандай сөздерді қолданбауы тиіс?

Критериалды бағалауда «табыс критерийлері» дегеніміз не?

Формативті бағалау кезінде мұғалім қандай ақпаратты жинауы тиіс?

Бағалаудың үш деңгейі бойынша «шығармашылық» деңгейі нені қамтиды?