Desafío de la Ley General de Educación

Froggy Jumps

Parties jouées 22

Créer une copie

À propos de cette activité

15 preguntas clave

Créé par

CELIA PATRICIA OSUNA - REYES

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Gaviotaaa 2 Mars 2026	% 87	03:19
2	Johanna 2 Mars 2026	% 73	02:53
3	Mariana 2 Mars 2026	% 67	02:19

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

pizza

Lorelay Tyana

Romania

(278)

joc despre pizza
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(64)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(143)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Desafío de la Ley General de Educación


Froggy Jumps Desafío de la Ley General de EducaciónVersion en ligne 15 preguntas clave par CELIA PATRICIA OSUNA - REYES 1 ¿Qué garantiza la Ley General de Educación (LGE) sobre el derecho a la educación? a El derecho a la educación como servicio público y su observancia por el Estado b La educación solo para mexicanos nativos c La gratuidad total de todos los niveles educativos 2 ¿Quién tiene la rectoría del sistema educativo según la LGE? a El Estado, a través de la Secretaría de Educación Pública b La iniciativa privada c Las sociedades cooperativas 3 ¿Qué principio rige la educación para eliminar discriminación y violencia según el Cap. II? a Competitividad y rentabilidad b Inclusión y derechos humanos c Conservadurismo y tradición 4 ¿Qué capitulo aborda la ‘nueva escuela mexicana’? a Capítulo I,II y III b Capítulo VI solamente c Capítulo VIII y IX exclusivamente 5 ¿ Que busca el estado a través de la Nueva Escuela Mexicana en sus fines? a Reducir costos educativos b Centralizar la evaluación en pocos planteles c Buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educacion 6 ¿Qué ámbito cubre la educación básica según la LGE? a Educación para adultos solamente b Educación universitaria c Inicial, preescolar, primaria y secundaria 7 ¿Qué establece la LGE sobre la educación inclusiva? a Identificar y eliminar barreras para todos los educandos b Exigir alto rendimiento para todos c Eliminar educación especial 8 En la prestación de los servicios educativos se impulsará el desarrollo humano integral para (elige el que no lo impulsa) : a Contribuir a la formación del pensamiento crítico, a la transformación de la sociedad b Fortalecer el tejido social para evitar la corrupción, a través la responsabilidad y honestidad c Propiciar el no reconocimiento de los valores humanos 9 ¿Qué trata el Título Décimo sobre validez de estudios? a Aprobación de becas internacionales b Validez de estudios y certificación a nivel nacional c Reconocimiento automático de todos los títulos extranjeros 10 ¿Qué hacen los Consejos de Participación Escolar según la LGE? a Deciden salarios docentes b Promueven la participación de la comunidad y vigilan mejoras escolares c Otorgan títulos a maestros 11 ¿Ley que regula el derecho a la educación en México? a Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos b Plan Sectorial de Educación c Ley General de Educación 12 Un niño de escasos recursos económicos no puede asistir a la escuela debido a que sus padres deben trabajar en el campo, y se lo llevan para que no este solo, por tal motivo no sabe leer y escribir. ¿Según la LGE que derecho se esta incumpliendo? a Derecho a jugar b Derecho a la educación c Derecho a trabajar 13 En la educación que imparta el Estado se favorecerá en el educando sus habilidades socioemocionales que le permitan adquirir y generar conocimientos, fortalecer la capacidad de pensar, sentir. Por ello se promueve un enfoque : a Enfoque sistemico b Enfoque cognitivo - conductual c Enfoque humanista

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Desafío de la Ley General de Educación

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Desafío de la Ley General de EducaciónVersion en ligne

par CELIA PATRICIA OSUNA - REYES

¿Qué garantiza la Ley General de Educación (LGE) sobre el derecho a la educación?

¿Quién tiene la rectoría del sistema educativo según la LGE?

¿Qué principio rige la educación para eliminar discriminación y violencia según el Cap. II?

¿Qué capitulo aborda la ‘nueva escuela mexicana’?

¿ Que busca el estado a través de la Nueva Escuela Mexicana en sus fines?

¿Qué ámbito cubre la educación básica según la LGE?

¿Qué establece la LGE sobre la educación inclusiva?

En la prestación de los servicios educativos se impulsará el desarrollo humano integral para (elige el que no lo impulsa) :

¿Qué trata el Título Décimo sobre validez de estudios?

¿Qué hacen los Consejos de Participación Escolar según la LGE?

¿Ley que regula el derecho a la educación en México?

Un niño de escasos recursos económicos no puede asistir a la escuela debido a que sus padres deben trabajar en el campo, y se lo llevan para que no este solo, por tal motivo no sabe leer y escribir. ¿Según la LGE que derecho se esta incumpliendo?

En la educación que imparta el Estado se favorecerá en el educando sus habilidades socioemocionales que le permitan adquirir y generar conocimientos, fortalecer la capacidad de pensar, sentir. Por ello se promueve un enfoque :