Exploración conocimientos previo NEE y NEAE

Froggy Jumps

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Explorar los conocimientos previos de los participantes en torno a los conceptos NEE y NEAE

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Vianne Rosario

United States

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#	Jeux	Précision	temps
1	Vianne Rosario 24 Juin 2026	% 80	02:45

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Froggy Jumps Exploración conocimientos previo NEE y NEAEVersion en ligne Explorar los conocimientos previos de los participantes en torno a los conceptos NEE y NEAE par Vianne Rosario 1 En muchas culturas antiguas, la discapacidad se atribuía a fuerzas sobrenaturales, castigos divinos o maldiciones. a Cierto b Falso c 2 Las personas con discapacidad eran frecuentemente marginadas y excluidas de la sociedad, llegando incluso a ser sacrificadas o abandonadas. a Cierto b Falso c 3 Durante la edad media la discapacidad empezó a ser abordada desde una perspectiva médica, buscando causas y tratamientos. a Cierto b Falso c 4 La idea de la integración hace hincapié en que todas las personas tienen derecho a participar de manera activa en la sociedad a Cierto b Falso c 5 El concepto de necesidades educativas especiales nació a finales de la década de los 70, en 1978, tras la publicación del Informe Warnock a Cierto b Falso c 6 El concepto de NEAE se basa en la idea de que los alumnos necesitan apoyos y ayudas, más que una educación especial diferenciada. a Cierto b Falso c 7 Con el concepto de NEE sigue atribuyéndose las necesidades a las condiciones personales de los estudiantes y no a factores del contexto y la respuesta educativa que se les ofrece a Cierto b Falso c 8 Cualquier estudiante puede requerir apoyos específicos de forma transitoria o permanente durante su trayectoria educativa. a Cierto b Falso c 9 Los estudiantes con NEAE son aquellos que por múltiples condiciones o que al interactuar con distintas barreras para el aprendizaje, no acceden a los aprendizajes escolares que les corresponden según su edad a Cierto b Falso c 10 Con la conceptualización de NEAE se espera dejar atrás el enfoque centrado en el niño, en las etiquetas y en el déficit, y poner la mirada y los esfuerzos en identificar los diferentes niveles de ayuda y de recursos que deben estar disponibles a Cierto b Falso c

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par Vianne Rosario

En muchas culturas antiguas, la discapacidad se atribuía a fuerzas sobrenaturales, castigos divinos o maldiciones.

Las personas con discapacidad eran frecuentemente marginadas y excluidas de la sociedad, llegando incluso a ser sacrificadas o abandonadas.

Durante la edad media la discapacidad empezó a ser abordada desde una perspectiva médica, buscando causas y tratamientos.

La idea de la integración hace hincapié en que todas las personas tienen derecho a participar de manera activa en la sociedad

El concepto de necesidades educativas especiales nació a finales de la década de los 70, en 1978, tras la publicación del Informe Warnock

El concepto de NEAE se basa en la idea de que los alumnos necesitan apoyos y ayudas, más que una educación especial diferenciada.

Con el concepto de NEE sigue atribuyéndose las necesidades a las condiciones personales de los estudiantes y no a factores del contexto y la respuesta educativa que se les ofrece

Cualquier estudiante puede requerir apoyos específicos de forma transitoria o permanente durante su trayectoria educativa.

Los estudiantes con NEAE son aquellos que por múltiples condiciones o que al interactuar con distintas barreras para el aprendizaje, no acceden a los aprendizajes escolares que les corresponden según su edad

Con la conceptualización de NEAE se espera dejar atrás el enfoque centrado en el niño, en las etiquetas y en el déficit, y poner la mirada y los esfuerzos en identificar los diferentes niveles de ayuda y de recursos que deben estar disponibles