Поколение Z на уроке

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Хватить читать нотации - пора находить общий язык. Как оставаться авторитетом для учеников, которые родились со смартфоном в руках.

Créé par

Asmik Zanikova

Netherlands

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Поколение Z на уроке


Froggy Jumps Поколение Z на урокеVersion en ligne Хватить читать нотации - пора находить общий язык. Как оставаться авторитетом для учеников, которые родились со смартфоном в руках. par Asmik Zanikova 1 Ваша реакция на пожелания ученика-Z снять двухминутный тик-ток, где он объясняет главную идею произведения, вместо записи конспекта по теме. a Нет. Тик-ток - это не учеба. Садись и пиши конспект, как все. b Давай, попробуем, но условие: объяснишь классу, почему ты выбрал именно такие кадры. c Тик-ток? Ерунда. Лучше сделай презентацию в PowerPoint. 2 Какой эффект оказывает ваша реакция, когда вы не противитесь идее снять тик-ток по теме урока? a Убивает мотивацию и креативность ученика-Z b Ученик чувствует, что его слышат и готов работать. c Не вызывает никаких эмоций 3 Почему не стоит предложить ученику-Z PowerPoint в качестве альтернативы тик-ток? a Презентация - это уже вчерашний день для Z. Они живут в вертикальном видео. b Линейность и структурированность PowerPoint дают ощущение уверенности и порядка - базовые ценности Z c PowerPoint- это инструмент доя обобщения опыта, а не просто развлечения. 4 Каковы базовые ценности поколения-Z? a Свобода и самовыражение b Получение оффлайн-наград c Быть значимыми и замеченными. 5 Как мотивировать ученика-Z и сохранить его вовлеченность? a Через игру (в т.ч. цифровые игры) b Читать лекции, задавать пересказы. c Каждые 15 минут менять вид деятельности на уроке . 6 Какую цель преследует учитель, соглашаясь на выполнение задания через видео тик-ток, добавляя при этом условие: объяснить классу именно такое видео он снял. a Сохранение учебной задачи и добавление рефлексии. b Всё сразу c Использование потенциала цифровой среды 7 Какое поколение называют цифровыми пионерами? a Миллениалы b Центиниалы c Иксы

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Поколение Z на уроке

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Поколение Z на урокеVersion en ligne

par Asmik Zanikova

Ваша реакция на пожелания ученика-Z снять двухминутный тик-ток, где он объясняет главную идею произведения, вместо записи конспекта по теме.

Какой эффект оказывает ваша реакция, когда вы не противитесь идее снять тик-ток по теме урока?

Почему не стоит предложить ученику-Z PowerPoint в качестве альтернативы тик-ток?

Каковы базовые ценности поколения-Z?

Как мотивировать ученика-Z и сохранить его вовлеченность?

Какую цель преследует учитель, соглашаясь на выполнение задания через видео тик-ток, добавляя при этом условие: объяснить классу именно такое видео он снял.

Какое поколение называют цифровыми пионерами?