Variables de Enseñanza del Inglés

Froggy Jumps

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Quiz de variables clave

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Carolina Aguilar

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	JUAN SANTIAGO MERCADO PONCE 26 Février 2026	% 100	03:17
2	Hugo 26 Février 2026	% 90	03:05
3	Aida 26 Février 2026	% 90	03:14
4	Carolina Aguilar 26 Février 2026	% 67	02:16
5	Camila Alessandra Ochoa Hernández 26 Février 2026	% 0	01:44

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Variables de Enseñanza del Inglés


Froggy Jumps Variables de Enseñanza del InglésVersion en ligne Quiz de variables clave par Carolina Aguilar 1 ¿Cuáles son los 3 estilos de aprendizaje? a Pronunciación, Vocabulario, Visual b Auditivo, visual, kinestésico c Kinestésico, auditivo, observable 2 Selecciona el estilo de aprendizaje donde los alumnos asocian la información con sensaciones y movimientos basados en práctica. a Auditivo b Visual c Kinestésico 3 ¿En cuál de los siguientes estilos de aprendizaje el alumno tiene una mayor capacidad de retener información mediante observacionesr por medio de recursos visuales ? a Aprendizaje Visual b Aprendizaje Auditivo c Aprendizaje Kinestésico 4 ¿Cuál de los siguientes NO es un ejemplo de aprendizaje Auditivo? a Mapa Mental b Podcasts. c Lectura en voz alta. 5 ¿Cuál de los siguientes conceptos nos explica en qué consisten los métodos de enseñanza? a Los métodos de enseñanza son los materiales que se usan en clase, como libros y cuadernos. b Los métodos de enseñanza son las habilidades naturales del estudiante para aprender. c Los métodos de enseñanza son las formas organizadas que usa el docente para enseñar. 6 ¿Qué elementos conforman el contexto cultural? a Tecnología, amor, sociedad, valores, arquitectura e ideología b Valores, creencias, costumbres, normas, tradiciones, historia y formas de vida c Creencias, normas, comunidad, lenguaje, reglas y soberanía 7 ¿Qué significa crear un “Tercer Espacio” en el aprendizaje del inglés? a El alumno abandona su cultura original. b El alumno adopta totalmente la cultura estadounidense o británica. c El alumno mantiene su cultura y aprende a adaptarse al inglés. 8 ¿Qué efecto tiene el contacto diario con el inglés fuera de la escuela? a No hay diferencia. b Mejor pronunciación y comprensión auditiva. c Solo mejora la escritura. 9 ¿Por qué algunos estudiantes evitan participar en inglés? a Porque no saben la respuesta. b Porque temen equivocarse y ser ridiculizados. c Porque no les interesa la clase. 10 ¿Cómo afecta el miedo al error en el aprendizaje del inglés? a Aumenta la fluidez. b Mejora la pronunciación. c Reduce la práctica oral y la confianza. 11 ¿Por qué el aprendizaje del inglés puede ser más rápido en ciudades fronterizas? a Porque es obligatorio. b Porque se percibe como una herramienta económica. c Porque se enseña diferente. 12 ¿Cómo se define la motivación? a Como una emoción pasajera. b Como la voluntad que impulsa acciones para lograr un objetivo. c Como una obligación externa. 13 ¿En qué influye la motivación académica? a Solo en la asistencia. b En el interés, esfuerzo y rendimiento. c Únicamente en la memoria. 14 ¿Qué es la motivación en el aprendizaje? a Un castigo escolar. b Procesos que activan y orientan la conducta hacia aprender. c Una emoción momentánea. 15 ¿Qué caracteriza la motivación intrínseca? a Aprender por premios externos. b Aprender por interés y satisfacción personal c Estudiar por miedo al castigo. 16 ¿Qué impulsa la motivación extrínseca? a Recompensas o consecuencias externas. b Gusto por el contenido. c Curiosidad natural. 17 ¿Qué define la motivación positiva? a Evitar el fracaso. b Reducir la ansiedad. c Obtener una recompensa o meta deseada. 18 ¿Qué caracteriza la motivación negativa? a Buscar satisfacción personal. b Aprender por curiosidad. c Evitar castigos o el fracaso. 19 ¿Cuál es el propósito del ciclo motivacional? a Restablecer el equilibrio interno al alcanzar una meta. b Aumentar la presión académica. c Evitar toda necesidad. 20 ¿Qué ocurre en la etapa de tensión del ciclo motivacional? a Se alcanza la meta. b Se recupera el equilibrio. c Se genera un estado de activación o desequilibrio. 21 ¿Qué sucede en la etapa de satisfacción? a Se inicia la acción. b Se reduce la necesidad y se restablece el equilibrio. c Aparece el estímulo.

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par Carolina Aguilar

¿Cuáles son los 3 estilos de aprendizaje?

Selecciona el estilo de aprendizaje donde los alumnos asocian la información con sensaciones y movimientos basados en práctica.

¿En cuál de los siguientes estilos de aprendizaje el alumno tiene una mayor capacidad de retener información mediante observacionesr por medio de recursos visuales ?

¿Cuál de los siguientes NO es un ejemplo de aprendizaje Auditivo?

¿Cuál de los siguientes conceptos nos explica en qué consisten los métodos de enseñanza?

¿Qué elementos conforman el contexto cultural?

¿Qué significa crear un “Tercer Espacio” en el aprendizaje del inglés?

¿Qué efecto tiene el contacto diario con el inglés fuera de la escuela?

¿Por qué algunos estudiantes evitan participar en inglés?

¿Cómo afecta el miedo al error en el aprendizaje del inglés?

¿Por qué el aprendizaje del inglés puede ser más rápido en ciudades fronterizas?

¿Cómo se define la motivación?

¿En qué influye la motivación académica?

¿Qué es la motivación en el aprendizaje?

¿Qué caracteriza la motivación intrínseca?

¿Qué impulsa la motivación extrínseca?

¿Qué define la motivación positiva?

¿Qué caracteriza la motivación negativa?

¿Cuál es el propósito del ciclo motivacional?

¿Qué ocurre en la etapa de tensión del ciclo motivacional?

¿Qué sucede en la etapa de satisfacción?