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CONECTORES TEXTUALES

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À propos de cette activité

¿Cómo ayudan los conectores a que un texto sea más claro y coherente?
Los conectores textuales tienen como función principal establecer relaciones entre ideas, permitiendo que el lector perciba con facilidad cómo se conectan los argumentos. Conectores causales como “porque” o “ya que” explican las razones detrás de una afirmación, mientras que los consecutivos, como “por lo tanto” o “en consecuencia”, muestran el resultado de un hecho o acción.
El uso adecuado de los conectores no solo mejora la comprensión del texto, sino que también fortalece su cohesión interna, haciendo que las ideas fluyan de manera lógica y estructurada. Por ello, aprender a emplearlos correctamente es una estrategia clave para comunicar de forma efectiva y profesional, logrando que el mensaje llegue de manera precisa y comprensible al lector.

TRABAJO REALIZADO POR: JUSTIN SARMIENTO

Créé par

Ecuador

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¿Cómo ayudan los conectores a que un texto sea más claro y coherente? Los conectores textuales tienen como función principal establecer relaciones entre ideas, permitiendo que el lector perciba con facilidad cómo se conectan los argumentos. Conectores causales como “porque” o “ya que” explican las razones detrás de una afirmación, mientras que los consecutivos, como “por lo tanto” o “en consecuencia”, muestran el resultado de un hecho o acción. El uso adecuado de los conectores no solo mejora la comprensión del texto, sino que también fortalece su cohesión interna, haciendo que las ideas fluyan de manera lógica y estructurada. Por ello, aprender a emplearlos correctamente es una estrategia clave para comunicar de forma efectiva y profesional, logrando que el mensaje llegue de manera precisa y comprensible al lector. TRABAJO REALIZADO POR: JUSTIN SARMIENTO

par JUSTIN DAVID SARMIENTO
1

La investigación presenta resultados preliminares; _________, aún requiere validación externa.

2

El autor analiza diversas teorías; _________, establece comparaciones entre ellas.

3

Se detectaron inconsistencias en los datos; _________, fue necesario repetir el procedimiento.

4

El estudio no fue concluyente _________, la muestra resultó insuficiente.

5

_________ el artículo aporta reflexiones interesantes, presenta debilidades metodológicas.

6

TAMBIÉN, es un conector del tipo:

7

DEBIDO A, es un conector del tipo:

8

MIENTRAS QUE, es un conector del tipo:

9

EN CONSECUENCIA, es un conector del tipo:

10

PERO, es un conector del tipo:

11

El ensayo presenta datos recientes; _________, permite actualizar conocimientos previos.

12

La propuesta es innovadora; _________, requiere ajustes metodológicos para implementarse.

13

¿Cuál conector indica oposición?

14

¿Cuál conector indica la causa de lo expresado en una oración principal?

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