Relier Pairs Teoría del aprendizajeVersion en ligne Teoría del aprendizaje par Karime de los Angeles Toledo Estudillo 1 ¿Cuál es el propósito del contexto organizacional en la capacitación de una empresa? 2 En la educación básica, ¿qué tipo de materiales se utilizan ante el acceso limitado a recursos tecnológicos? 3 Elemento del contexto: institucional 4 ¿Qué es una norma educativa? 5 Elemento del contexto: social y cultural 6 ¿Dónde se encuentran plasmadas las normas educativas? 7 ¿Cuál es el objetivo principal de analizar los factores que influyen en en el proceso educativo? 8 ¿Cómo se define la evaluación en el contexto pedagógico de la educación básica según el material? 9 El contexto de aprendizaje se integra por los entornos físico social, cultural, institucional y ___ 10 Diferencia de flexibilidad: Norma vs política educativa 11 Elemento del contexto: físico y tecnológico 12 ¿Qué es el contexto de aprendizaje? 13 ¿Cuál es el carácter de cumplimiento de una norma educativa? 14 ¿Qué autoridad emite habitualmente las normas educativas? 15 ¿Qué es una política educativa? 16 ¿Qué enfoque metodológico se aplica específicamente en la capacitación laboral para adultos? 17 ¿En qué aspectos del aprendizaje de los estudiantes influye directamente el contexto? 18 Diferencia de propósito: Normas vs política educativa 19 En el ejemplo de educación superior, ¿qué enfoque metodológico se utiliza para privilegiar el aprendizaje activo? 20 ¿Qué instrumento orienta la planeación didáctica en el contexto institucional de la educación media superior? 21 Elemento del contexto: personal del estudiante 22 ¿Qué característica define al contexto pedagógico en el ejemplo de licenciatura? 23 ¿Qué alcance tiene la norma educativa en comparación con la política? 24 ¿Cómo vería la política educativa a diferencia de la norma? 25 En la educación media superior, ¿qué factor social suele limitar la disponibilidad de tiempo de los estudiantes? Es de carácter obligatorio y prescriptivo, pudiendo generar sanciones por incumplimiento Abarca la edad, etapa de desarrollo, conocimientos previos, motivación e intereses Influyen en cómo aprenden, qué aprenden y para qué aprenden Es un conjunto de reglas o disposiciones obligatorias que funcionamiento del sistema educativo Diseñar, implementar y evaluar estrategias educativas pertinentes y significativas para los estudiantes Es un conjunto de decisiones y estrategias diseñadas por el Estado para orientar y mejorar el sistema educativo La norma es general y permanente; la política es contextual y temporal (responde a una etapa o gobierno) El marco curricular común Pedagógico Evaluación continua mediante rúbricas, exposiciones, prácticas de campo y proyecto final Incluye valores, creencias, costumbres, nivel socioeconómico, lengua y formas de comunicación Es el conjunto de condiciones, circunstancias y elementos que rodean y dan sentido al proceso de enseñanza-aprendizaje Responder a necesidades de desempeño, estandarización de procesos y actualización de conocimientos La norma tiene flexibilidad baja (Cambio legal formal); la política tiene flexibilidad alta (ajuste al contexto) En leyes, reglamentos, acuerdos y lineamientos oficiales Es flexible y cambia según el contexto social, político y económico del momento La combinación de actividades escolares con actividades laborales Se refiere al aula, laboratorios, entorno virtual y los recursos didácticos o tecnológicos disponibles Incluye el tipo de institución, normas, políticas educativas, curriculo y modelo educativo Enfoques andragógico basado en competencias Enfoque constructivista El poder legislativo o autoridades con facultad normativa Como una evaluación continua y formativa basada en la observación y trabajos grupales o individuales La norma busca regular y ordenar, mientras que la política busca atender problemáticas y definir prioridades Materiales impresos, libros de texto gratuito y material didáctico básico 1 ¿Qué consecuencia trae la brecha educativa y la falta de recursos tecnológicos? 2 ¿Qué aspectos de la organización institucional impactan en el rendimiento escolar? 3 ¿Cómo afecta un clima emocional estable y afectivo al estudiante? 4 ¿Por qué es importante el contexto de aprendizaje respecto a los contenidos? 5 ¿Qué desarrolla el estudiante cuando existe un apoyo académico constante en la familia? 6 ¿Cómo influye el nivel económico familiar en las oportunidades educativas? 7 Menciona tres plataformas comunes para el aprendizaje virtual 8 ¿Qué es la modalidad de aprendizaje y asincrónica? 9 ¿Qué elementos integran la dinámica del contexto escolar? 10 ¿Cómo debe ser la interacción docente- estudiante para favorecer el aprendizaje significativo? 11 ¿Qué abarca el contexto familiar del estudiante? 12 ¿Qué sucede cuando los padres actúan como modelos que valoran la educación? 13 ¿Qué es la modalidad de aprendizaje sincrónica? 14 ¿Cuál es el impacto de los conflictos constantes en el hogar sobre el rendimiento académico? 15 ¿De qué manera influye el entorno social en la construcción del conocimiento? 16 ¿Cómo se define el aprendizaje en entornos virtuales? 17 ¿Qué relación existe entre las expectativas familiares positivas y el estudiante? 18 ¿Qué papel juega el lenguaje en el contexto sociocultural del aprendizaje? 19 ¿Qué características del aprendizaje virtual permite al alumno estudiar en cualquier momento? 20 Un clima escolar positivo se caracteriza por ser inclusivo, seguro y____ 21 ¿Qué tipo de aprendizajes favorece el diseño de estrategias basadas en el contexto? 22 En el contexto sociocultural, ¿qué factores pueden limitar las oportunidades educativas? 23 ¿Qué relación tiene el contexto sociocultural con la identidad del individuo? 24 ¿Cómo influyee la cultura escolar en el estudiante? 25 ¿Qué elementos definen el contexto sociocultural de una persona? Generan desigualdades en el acceso y en la calidad del aprendizaje Favorece su autoestima, motivación y seguridad para aprender Flexibilidad de tiempo y espacio Influye en su autonomía, sentido de pertenencia e integración social Condiciones sociales, económicas, culturales, emocionales y educativas dentro del hogar La planeación académica, distribución del tiempo y las estrategias didácticas Colaborativo Determina el acceso a tecnología, material didáctico y espacios adecuados para el estudio Moodle, Google Classroom y Microsoft Teams o Zoom Proceso educativo desarrollado mediante plataformas digitales y TICs sin necesidad de coincidencia física Aprendizajes situados y transferibles a la realidad Suelen generar bajo rendimiento y desmotivación en el estudiante Es aquella que ocurre en tiempo real, como clases en vivo o videoconferencias Infraestructura, normas, relaciones docente- estudiante, clima institucional y gestión directiva El estudiante tiende a interiorizar la importancia de la formación académica Condiciones históricas, comunitarias, tradiciones, lengua y entorno comunitario Afecta su conducat, disciplina y sentido de pertenencia a través de valores y tradiciones compartidas Disciplina y responsabilidad mediante la supervisión de tareas y rutinas de estudio Impacta en la forma de interpretar la información, los intereses y las expectativas educativas Debe ser respetuosa, empática, motivadora y comunicativa Se relaciona con un mayor esfuerzo académico, metas claras y perseverancia escolar Porque les otorga significado y facilita su comprensión y aplicación Es aquella que no requiere conexión simultánea, utilizando foros, tareas o videos grabados Factores económicos o sociales que restan valor a la continuidad académica Es el medio principal para el aprendizaje; las diferencias lingüísticas pueden enriquecer o ser barreras 1 ¿Qué características del aprendizaje virtual promueve que el alumno gestione su propio ritmo? 2 ¿Cómo beneficia la diversidad de perspectivas en un aula con distintos contextos socioeconómicos? 3 ¿Qué elemento del contexto pedagógico asegura que el aprendizaje sea medible y justo? 4 ¿En qué consiste el "blended learning" o modalidad mixta? 5 ¿Qué significa que una norma educativa sea "prescriptiva"? 6 Menciona dos desafíos críticos del aprendizaje virtual 7 Menciona dos ventajas del aprendizaje virtual 8 ¿Cuál es el nuevo rol del docente en los entornos virtuales? 9 ¿Por qué las políticas educativas suelen ligarse a planes sexenales? 10 ¿Cómo cambia la evaluación en los entornos virtuales? 11 ¿A qué se refiere el "clima institucional"? 12 ¿Qué factor del contexto personal incluye la forma preferida de un estudiante para procesar información? 13 ¿Cuál es el rol del estudiante en el aprendizaje virtual? 14 Concepto: Aprendizaje situado Conocimiento que se adquiere y aplica en relación directa con el contexto y la realidad del estudiante Se vuelve más continua, formativa y mediada por la tecnología Porque son estrategias temporales que responden a las prioridades de un gobierno específico Que indica estrictamente lo que se debe hacer o cumplir Estilos de aprendizaje La brecha digital (Falta de conectividad) y el riesgo de aislamiento social Los métodos de evaluación (como rúbricas o listas de cotejo) El aprendizaje autónomo Mayor accesibilidad educativa y desarrollo de habilidades digitales Enriquece el análisis de casos y el aprendizaje colaborativo Actúa como facilitador y guía del proceso de aprendizaje Es un protagonista activa que requiere autonomía y autorregulación Al ambiente generado por las interacciones entre los actores y elementos dentro de una escuela En la combinación de actividades presenciales con actividades virtuales
