การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

โรงเรียนธาตุนาเวงวิทยา

Créé par

Oraphin Kraran

Thailand

Ce jeu est une version de การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา


Froggy Jumps การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาVersion en ligne โรงเรียนธาตุนาเวงวิทยา par Oraphin Kraran 1 ปรัชญาของโรงเรียนธาตุนาเวงวิทยาคือข้อใด? a ปญฺญา นรานํ รตนํ(ปัญญาเป็นดวงแก้วของนรชน) b ปญฺญา ปริสุชฺฌติ(คนย่อมบริสุทธิ์ด้วยปัญญา) c สจฺจํ เว อมตา วาจา(ความจริงเป็นวาจาไม่ตาย) 2 อัตลักษณ์ของโรงเรียนธาตุนาเวงวิทยาคืออะไร? a ยิ้มใส ไหว้สวย b สะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย c เรียนดี กีฬาเด่น 3 วิสัยทัศน์ของโรงเรียนมุ่งเน้นให้นักเรียนมีความสามารถด้านใดเป็นสำคัญ? a อ่านออกเขียนได้ และคิดคำนวณเป็น b สื่อสารภาษาอังกฤษได้ดีเยี่ยม c เชี่ยวชาญเทคโนโลยีสารสนเทศ 4 โครงสร้างเวลาเรียนรวมระดับประถมศึกษาของโรงเรียนมีจำนวนกี่ชั่วโมงต่อปี? a 800 ชั่วโมง b 1,000 ชั่วโมง c 1,200 ชั่วโมง 5 สัดส่วนเวลาเรียนของ "รายวิชาพื้นฐาน" คือกี่ชั่วโมงต่อปี a 840 ชั่วโมง b 120 ชั่วโมง c 40 ชั่วโมง 6 รายวิชาเพิ่มเติมที่ระบุในโครงสร้างเวลาเรียนคือวิชาใด? a หน้าที่พลเมือง b การป้องกันการทุจริต c ภาษาอังกฤษสื่อสาร 7 โครงการเสริมศักยภาพของโรงเรียนมีการเพิ่มเวลาสอนเสริมในกลุ่มวิชาใด? a ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ b วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ c สุขศึกษา การงานอาชีพ ภาษาจีน 8 โครงการสอนเสริมเพื่อเพิ่มศักยภาพมีการเพิ่มเวลาเรียนกี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์? a 1 ชั่วโมง b 3 ชั่วโมง c 5 ชั่วโมง 9 ขั้นตอนแรกของ "การพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง" คือข้อใด? a ศึกษา/วิเคราะห์ เจาะลึกหลักสูตรแกนกลางฯ 2560 b จัดทำร่างหลักสูตร c เสนอคณะกรรมการบริหาร 10 เครื่องมือใดที่โรงเรียนใช้ในการวิเคราะห์บริบทและความต้องการก่อนพัฒนาหลักสูตร? a QSM Model b PLC Analysis c SWOT Analysis 11 หลักสูตร "ผ้าคราม" บูรณาการภูมิปัญญาจากแหล่งเรียนรู้ใดในชุมชน? a กลุ่มทอผ้าบ้านธาตุ b เฮือนนางคราม c ศูนย์ฝึกอาชีพสกลนคร 12 โครงการ "บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย" มุ่งเน้นพัฒนาทักษะใดเป็นสำคัญ? a ทักษะการสืบเสาะหาความรู้ b ทักษะการคำนวณขั้นสูง c ทักษะการสื่อสารภาษาต่างประเทศ 13 ผู้อำนวยการลงพื้นที่นิเทศการสอนในชั้นเรียนด้วยความถี่เท่าใด? a สัปดาห์ละครั้ง b 1-2 ครั้ง/เดือน c ภาคเรียนละครั้ง 14 กระบวนการใดที่ใช้เป็นสะพานเชื่อมต่อระหว่างชั้นอนุบาลและประถมศึกษา? a กระบวนการ PLC b การสอบคัดเลือก c การเข้าค่ายวิชาการ 15 โรงเรียนเริ่มสังเกตพัฒนาการเด็กเพื่อเตรียมความพร้อมขึ้น ป.1 ตั้งแต่ระดับชั้นใด? a อนุบาล 2 b อนุบาล 3 c ประถมศึกษาปีที่ 1 16 กิจกรรมใดที่เปิดโอกาสให้ชุมชนได้รับฟังเสียงสะท้อนต่อความสำเร็จของหลักสูตร? a กิจกรรมปฐมนิเทศ b งาน “เปิดบ้านวิชาการ” (Open House) c กิจกรรมกีฬาสีประจำปี 17 ในเชิงปรัชญา การเน้นวิชาไทย คณิตศาสตร์ และอังกฤษ สะท้อนถึงปรัชญาใด? a สารัตถนิยม (Essentialism) b พิพัฒนาการนิยม (Progressivism) c อัตถิภาวนิยม (Existentialism) 18 การนำ "หลักสูตรผ้าคราม" มาใช้สอนแบบ Active Learning สะท้อนถึงปรัชญาใด? a สารัตถนิยม (Essentialism) b พิพัฒนาการนิยม (Progressivism) c ปฏิรูปนิยม (Reconstructionism) 19 การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น "ผ้าคราม" ของโรงเรียนธาตุนาเวงวิทยา มีจุดมุ่งหมายสำคัญในเรื่องใด? a b เชื่อมโยงบริบทชุมชนสู่ห้องเรียนและสร้างทักษะอาชีพให้แก่ผู้เรียน c เพื่อเน้นการส่งออกผลิตภัณฑ์ผ้าครามสู่ตลาดต่างประเทศ 20 วิชานี้คือวิชาอะไร a การออกแบบและการจัดการเรียนรู้ b ปรัชญาการศึกษาและการพัฒนาหลักสูตร c การบริหารสถานศึกษาและภาวะผู้นำครู

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาVersion en ligne

par Oraphin Kraran

ปรัชญาของโรงเรียนธาตุนาเวงวิทยาคือข้อใด?

อัตลักษณ์ของโรงเรียนธาตุนาเวงวิทยาคืออะไร?

วิสัยทัศน์ของโรงเรียนมุ่งเน้นให้นักเรียนมีความสามารถด้านใดเป็นสำคัญ?

โครงสร้างเวลาเรียนรวมระดับประถมศึกษาของโรงเรียนมีจำนวนกี่ชั่วโมงต่อปี?

สัดส่วนเวลาเรียนของ "รายวิชาพื้นฐาน" คือกี่ชั่วโมงต่อปี

รายวิชาเพิ่มเติมที่ระบุในโครงสร้างเวลาเรียนคือวิชาใด?

โครงการเสริมศักยภาพของโรงเรียนมีการเพิ่มเวลาสอนเสริมในกลุ่มวิชาใด?

โครงการสอนเสริมเพื่อเพิ่มศักยภาพมีการเพิ่มเวลาเรียนกี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์?

ขั้นตอนแรกของ "การพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง" คือข้อใด?

เครื่องมือใดที่โรงเรียนใช้ในการวิเคราะห์บริบทและความต้องการก่อนพัฒนาหลักสูตร?

หลักสูตร "ผ้าคราม" บูรณาการภูมิปัญญาจากแหล่งเรียนรู้ใดในชุมชน?

โครงการ "บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย" มุ่งเน้นพัฒนาทักษะใดเป็นสำคัญ?

ผู้อำนวยการลงพื้นที่นิเทศการสอนในชั้นเรียนด้วยความถี่เท่าใด?

กระบวนการใดที่ใช้เป็นสะพานเชื่อมต่อระหว่างชั้นอนุบาลและประถมศึกษา?

โรงเรียนเริ่มสังเกตพัฒนาการเด็กเพื่อเตรียมความพร้อมขึ้น ป.1 ตั้งแต่ระดับชั้นใด?

กิจกรรมใดที่เปิดโอกาสให้ชุมชนได้รับฟังเสียงสะท้อนต่อความสำเร็จของหลักสูตร?

ในเชิงปรัชญา การเน้นวิชาไทย คณิตศาสตร์ และอังกฤษ สะท้อนถึงปรัชญาใด?

การนำ "หลักสูตรผ้าคราม" มาใช้สอนแบบ Active Learning สะท้อนถึงปรัชญาใด?

การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น "ผ้าคราม" ของโรงเรียนธาตุนาเวงวิทยา มีจุดมุ่งหมายสำคัญในเรื่องใด?

วิชานี้คือวิชาอะไร