Planeación Didactica

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Tania Libertad

Mexico

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Planeación Didactica


Froggy Jumps Planeación DidacticaVersion en ligne Responde las preguntas para avanzar par Tania Libertad 1 Cuando un docente integra varios Campos Formativos en una misma planeación, se busca principalmente: a Favorecer una comprensión integral de la realidad. b Reducir el número de actividades por sesión c Cumplir con una exigencia administrativa. 2 En la planeación didáctica con enfoque sociocrítico, el diagnóstico cumple la función de: a Identificar condiciones, saberes y problemáticas para orientar la intervención educativa. b Clasificar al alumnado según su nivel de desempeño. c Determinar únicamente los contenidos a evaluar. 3 Son las distintas formas organizativas que utilizamos las docentes de preescolar para estructurar las actividades de aprendizaje: a Modalidades b Metodologías c Proyectos 4 Son los elementos que conectan los contenidos de las diferentes disciplinas con la realidad de los alumnos y las problemáticas sociales actuales. a Ejes articuladores b Las problemáticas c Campos formativos 5 En la NEM, la flexibilidad de la planeación didáctica se refleja principalmente cuando el docente: a Ajusta estrategias y tiempos a partir de lo que ocurre en el aula b Omite la planeación para actuar de manera espontánea. c Improvisa su clase 6 ¿Cuál es el primer paso en el proceso de Codiseño para construir el Programa Analítico? a Análisis del diagnostico socioeducativo de la comunidad escolar b Distribución de los Contenidos por mes c Lectura del programa sintético 7 ¿Qué es el 'Codiseño' en el marco del Programa Analítico? a Un proceso donde el docente incorpora contenidos locales no previstos en los programas sintéticos b Seguir estrictamente las indicaciones de la supervisión escolar c La aplicación de planeaciones ya elaboradas 8 ¿A qué se refiere la 'Evaluación Formativa' en el nuevo modelo pedagógico? a A un proceso continuo de retroalimentación para mejorar el aprendizaje durante el camino b A la asignación de una calificación numérica c A la realización de pruebas estandarizadas nacionales 9 ¿Cuál es la relación entre los Contenidos y los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)? a los PDAS son los pasos o niveles de complejidad para alcanzar los contenidos b Los PDAS son opcionales y los Contenidos obligatorios c Son conceptos totalmente independientes y sin relación 10 ¿Cuál es la relación correcta entre los Libros de Texto Gratuitos (LTG) y la planeación didáctica? a Son herramientas de consulta y de apoyo que se vinculan a las modalidades planeadas. b Sustituyen por completo la necesidad de hacer una planeación propia c Los libros dictan el orden de los temas que deben ver durante el ciclo escolar

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par Tania Libertad

Cuando un docente integra varios Campos Formativos en una misma planeación, se busca principalmente:

En la planeación didáctica con enfoque sociocrítico, el diagnóstico cumple la función de:

Son las distintas formas organizativas que utilizamos las docentes de preescolar para estructurar las actividades de aprendizaje:

Son los elementos que conectan los contenidos de las diferentes disciplinas con la realidad de los alumnos y las problemáticas sociales actuales.

En la NEM, la flexibilidad de la planeación didáctica se refleja principalmente cuando el docente:

¿Cuál es el primer paso en el proceso de Codiseño para construir el Programa Analítico?

¿Qué es el 'Codiseño' en el marco del Programa Analítico?

¿A qué se refiere la 'Evaluación Formativa' en el nuevo modelo pedagógico?

¿Cuál es la relación entre los Contenidos y los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)?

¿Cuál es la relación correcta entre los Libros de Texto Gratuitos (LTG) y la planeación didáctica?