ACTIVIDAD DE REPASO TEORIAS

Froggy Jumps

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Actividad de repaso teorias

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Gabriela Martinez

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Gabriela Martinez 20 Février 2026	% 85	03:53

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Froggy Jumps ACTIVIDAD DE REPASO TEORIASVersion en ligne Actividad de repaso teorias par Gabriela Martinez 1 ¿Quién dio el Grito de Independencia? a José María Morelos b Vicente Guerrero c Miguel Hidalgo y Costilla 2 En la Escuela Nueva, el rol del docente es principalmente: a Transmisor de conocimientos b Autoridad rígida c Guía y facilitador del aprendizaje 3 Una característica central de la Escuela Nueva es: a La memorización de contenidos b El aprendizaje activo c El castigo como estrategia 4 Un estudiante organiza la información usando mapas conceptuales para comprender mejor un tema. Este proceso se relaciona con el: a Conductismo b Cognitivismo c Funcionalismo 5 El cognitivismo se centra principalmente en: a La conducta observable b El castigo y refuerzo c Los procesos mentales internos 6 Según el cognitivismo, aprender significa: a Repetir información b Castigar errores c Procesar, almacenar y recuperar información 7 Un alumno construye su conocimiento al relacionar lo nuevo con lo que ya sabe. Este enfoque corresponde al: a Conductismo b Constructivismo c Positivismo 8 Una clase basada en el constructivismo promueve principalmente: a Trabajo individual repetitivo b Participación activa y reflexión c Exámenes memorísticos 9 Un niño aprende a través de los sentidos y el movimiento. Este aprendizaje corresponde al estadio: a Preoperacional b Operaciones formales c Sensorio-motor 10 ¿Qué se celebra el 5 de mayo? a La Independencia b La Revolución Mexicana c La Batalla de Puebla 11 El pensamiento simbólico y el juego imaginativo aparecen principalmente en el estadio: a Sensorio-motor b Preoperacional c Operaciones formales 12 El razonamiento abstracto y el pensamiento hipotético se presentan en el estadio de: a Operaciones concretas b Operaciones formales c Preoperacional 13 ¿Quién fue presidente durante la promulgación de las Leyes de Reforma? a Porfirio Díaz b Benito Juárez c Lázaro Cárdenas 14 El enfoque pedagógico que coincide más con los estadios de desarrollo de Piaget es: a Conductismo b Constructivismo c Positivismo 15 Una actividad donde el alumno experimenta, reflexiona y llega a conclusiones propias se relaciona con: a Constructivismo b Conductismo c Educación bancaria 16 . Un estudiante utiliza esquemas, resúmenes y mapas conceptuales para comprender mejor los temas y recordarlos a largo plazo. Este caso se relaciona con el enfoque: a Conductista b Cognitivista c Tradicional 17 En una secundaria, el profesor plantea un problema real y guía a los estudiantes para que ellos mismos propongan soluciones. Este enfoque se basa en el: a Aprendizaje memorístico b Constructivismo c Castigo y refuerzo

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par Gabriela Martinez

¿Quién dio el Grito de Independencia?

En la Escuela Nueva, el rol del docente es principalmente:

Una característica central de la Escuela Nueva es:

Un estudiante organiza la información usando mapas conceptuales para comprender mejor un tema. Este proceso se relaciona con el:

El cognitivismo se centra principalmente en:

Según el cognitivismo, aprender significa:

Un alumno construye su conocimiento al relacionar lo nuevo con lo que ya sabe. Este enfoque corresponde al:

Una clase basada en el constructivismo promueve principalmente:

Un niño aprende a través de los sentidos y el movimiento. Este aprendizaje corresponde al estadio:

¿Qué se celebra el 5 de mayo?

El pensamiento simbólico y el juego imaginativo aparecen principalmente en el estadio:

El razonamiento abstracto y el pensamiento hipotético se presentan en el estadio de:

¿Quién fue presidente durante la promulgación de las Leyes de Reforma?

El enfoque pedagógico que coincide más con los estadios de desarrollo de Piaget es:

Una actividad donde el alumno experimenta, reflexiona y llega a conclusiones propias se relaciona con:

. Un estudiante utiliza esquemas, resúmenes y mapas conceptuales para comprender mejor los temas y recordarlos a largo plazo. Este caso se relaciona con el enfoque:

En una secundaria, el profesor plantea un problema real y guía a los estudiantes para que ellos mismos propongan soluciones. Este enfoque se basa en el: