Однесување во училиште

Froggy Jumps

Parties jouées 1

Créer une copie

À propos de cette activité

Препознава ситуации во кои се покажува почитување и непочитување на ученици кои имаат потреба од помош и поддршка

Créé par

Vildan Daut

Macedonia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Однесување во училиште


Froggy Jumps Однесување во училиштеVersion en ligne Препознава ситуации во кои се покажува почитување и непочитување на ученици кои имаат потреба од помош и поддршка par Vildan Daut 1 Во училишниот двор едно дете е во количка и сака да игра со другите. Што е најпочитувано однесување? a Да се игнорира и да се продолжи со играта b Да му се помогне да се приклучи во играта c Да му се каже дека не може да игра 2 На час едно дете не го разбира добро јазикот. Како можат другите ученици да покажат почитување? a Да го остават само да се снајде b Да му се смеат затоа што не разбира c Да му објаснат со едноставни зборови или да му помогнат 3 Во библиотека едно дете со оштетен вид бара книга. Што е правилно да направат другите? a Да му кажат дека не може да чита и да си замине b Да му помогнат да ја најде книгата или да му прочитаат дел од неа c Да се прават дека не го слушаат 4 За време на групна работа едно дете со оштетен слух не го слуша добро наставникот. Што е најпочитувано однесување? a Да се остави само да погоди што треба да прави b Да му кажат дека не може да учествува c Да му се објасни задачата со гестикулација или да му се покаже на хартија 5 Во училница едно дете не разбира добро македонски јазик. Наставникот бара да се работи во парови. Што е најпочитувано однесување? a Да се избегнува и да се избере друг ученик b Да се избере тоа дете за партнер и да му се помогне c Да му се каже да работи сам 6 На час по ликовно едно дете со оштетен вид има тешкотии да ја заврши задачата. Како можат другите ученици да покажат почитување? a Да му понудат помош и да му опишат боите или формите b Да му кажат дека не може да учествува c Да се смеат на неговиот труд 7 Едно дете со оштетен слух не слуша кога наставникот ја чита задачата. Што е правилно да направат другите ученици? a Да се избегнува и да се избере друг ученик b Да му ја запишат задачата и да му ја покажат c Да го исмејуваат затоа што не слуша 8 Во училишниот ходник едно дете со количка не може да отвори врата. Што е најпочитувано однесување? a Да му се помогне да ја отвори вратата b Да се помине покрај него без да се помогне c Да му се каже да почека некој друг 9 На час по читање едно дете има потешкотии со јазикот. Како можат другите ученици да покажат почитување? a Да го игнорираат и да продолжат сами b Да му помогнат со превод или да му објаснат зборови c Да го игнорираат и да продолжат сами

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Однесување во училиште

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Однесување во училиштеVersion en ligne

par Vildan Daut

Во училишниот двор едно дете е во количка и сака да игра со другите. Што е најпочитувано однесување?

На час едно дете не го разбира добро јазикот. Како можат другите ученици да покажат почитување?

Во библиотека едно дете со оштетен вид бара книга. Што е правилно да направат другите?

За време на групна работа едно дете со оштетен слух не го слуша добро наставникот. Што е најпочитувано однесување?

Во училница едно дете не разбира добро македонски јазик. Наставникот бара да се работи во парови. Што е најпочитувано однесување?

На час по ликовно едно дете со оштетен вид има тешкотии да ја заврши задачата. Како можат другите ученици да покажат почитување?

Едно дете со оштетен слух не слуша кога наставникот ја чита задачата. Што е правилно да направат другите ученици?

Во училишниот ходник едно дете со количка не може да отвори врата. Што е најпочитувано однесување?

На час по читање едно дете има потешкотии со јазикот. Како можат другите ученици да покажат почитување?