LA EVALUACIÓN MODULO 3Version en ligne Aqui sera evaluada las lecturas del modulo 3 par Sofia Duran Zamora 1 ¿Cuál es el principal propósito de la evaluación en el aula? a Solo poner calificaciones b Retroalimentar y mejorar el aprendizaje c Comparar alumnos d Cumplir requisitos 2 Para el alumno, la evaluación sirve principalmente para: a Memorizar contenidos b Obtener premios c Competir con otros d Identificar cómo mejorar su desempeño 3 ¿Qué busca el docente al evaluar? a Castigar errores b Controlar disciplina c Reducir trabajo d Corroborar aprendizajes y ajustar su enseñanza 4 ¿Qué significa la validez en una evaluación? a Que mida lo que realmente debe medir b Que todos aprueben c Que sea largo d Que el examen sea difícil 5 ¿Cuál de estas es una fuente de evidencia de validez? a El color del examen b El contenido de las preguntas c El horario d La letra del docente 6 La confiabilidad se refiere a: a Que el examen sea largo b Que todos aprueben c Que los resultados sean constantes d Que sea fácil 7 ¿Qué valor se considera adecuado en la confiabilidad? a 0.3 b 0.5 c 0.8 o más d 0.6 8 ¿Qué es una amenaza a la validez? a Evaluar todos los temas b Factores que afectan los resultados reales c Aplicar rúbricas d Revisar evidencias 9 Un ejemplo de subrepresentación del contenido es: a Evaluar todo el temario b Usar varios tipos de preguntas c Revisar resultados d Un examen muy corto que no cubre todo 10 ¿Cuándo inicia el proceso de validación? a Desde el diseño del examen b Antes de entregar resultados c Al final del examen d Después de calificar 11 ¿Cuál es una diferencia entre evaluación en el aula y pruebas a gran escala? a Ambas buscan lo mismo b Las dos solo califican c La evaluación en el aula sirve para mejorar el aprendizaje diario d Las pruebas a gran escala son más fáciles 12 ¿Qué analiza la evidencia de “procesos de respuesta” en la validez? a El razonamiento que usa el alumno para contestar b La calificación final c El número de preguntas d El tiempo del examen 13 ¿Qué implica el proceso de validación? a Aplicar el examen rápido b Calificar automáticamente c Revisar solo al final d Planear, revisar evidencias y definir el propósito
