Actos Humanos - Actividad Formativa

Froggy Jumps

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En este desafío interactivo identificarás los elementos del acto humano, sus obstáculos y los principios que determinan su moralidad. Demuestra que no solo sabes la teoría, sino que sabes aplicarla.

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MONTSERRAT DIAZ DE LEON

Mexico

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Froggy Jumps Actos Humanos - Actividad FormativaVersion en ligne En este desafío interactivo identificarás los elementos del acto humano, sus obstáculos y los principios que determinan su moralidad. Demuestra que no solo sabes la teoría, sino que sabes aplicarla. par MONTSERRAT DIAZ DE LEON 1 Juan frena bruscamente al ver un niño cruzar la calle. a Acto humano b Acto meramente natural c Acto del hombre 2 Carlos copia en el examen sabiendo que está mal. a Acto natural b Acto humano c Acto involuntario 3 Mentir para evitar un castigo. a Bueno si la intención es buena b Malo o ilícito c Indiferente 4 Caminar por el parque para despejar la mente. a Bueno o lícito b Indiferente c Malo o ilícito 5 Sofía sabe que algo es incorrecto y decide hacerlo igual. a Falta consentimiento b Hay advertencia pero no voluntad c Hay advertencia y consentimiento 6 Pedro rompe algo distraído sin notar lo que hacía. a Hay advertencia plena b No hay advertencia suficiente c Hay consentimiento perfecto 7 Un médico administra un medicamento que salva la vida, aunque causa efectos secundarios no deseados. a Acto con doble fin b Acto voluntario indirecto c Acto ilícito automáticamente 8 Para que un acto de doble efecto sea lícito, el efecto malo debe: a Ser querido directamente b Ser tolerado y no buscado c Ser más grande que el bueno 9 No saber que una acción era incorrecta y no tener forma razonable de saberlo. a Ignorancia vencible b Ignorancia afectada c Ignorancia invencible 10 No querer informarte para “pecar tranquilo”. a Ignorancia invencible b Ignorancia afectada c Inadvertencia 11 Actuar mal por miedo, pero conservando el uso de razón. a Destruye totalmente la voluntariedad b Disminuye la responsabilidad c No influye en nada 12 Para que un acto sea moralmente bueno deben ser buenos: a Solo el fin b Objeto, fin y circunstancias c Solo las circunstancias 13 La libertad se perfecciona cuando: a Se orienta al bien b No tiene límites c Se basa solo en el placer 14 La libertad verdadera es: a Hacer lo que se quiera sin normas b Elegir incluso contra la razón c Capacidad de obrar según la razón y el bien 15 La llamada “libertad de indiferencia” es: a La forma más perfecta de libertad b Una libertad sin referencia a la razón c La libertad que crece en la verdad

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par MONTSERRAT DIAZ DE LEON

Juan frena bruscamente al ver un niño cruzar la calle.

Carlos copia en el examen sabiendo que está mal.

Mentir para evitar un castigo.

Caminar por el parque para despejar la mente.

Sofía sabe que algo es incorrecto y decide hacerlo igual.

Pedro rompe algo distraído sin notar lo que hacía.

Un médico administra un medicamento que salva la vida, aunque causa efectos secundarios no deseados.

Para que un acto de doble efecto sea lícito, el efecto malo debe:

No saber que una acción era incorrecta y no tener forma razonable de saberlo.

No querer informarte para “pecar tranquilo”.

Actuar mal por miedo, pero conservando el uso de razón.

Para que un acto sea moralmente bueno deben ser buenos:

La libertad se perfecciona cuando:

La libertad verdadera es:

La llamada “libertad de indiferencia” es: