Jamila

Froggy Jumps

(4)

Parties jouées 44

Créer une copie

À propos de cette activité

Xalova

Créé par

Jamila Xalova

Uzbekistan

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Muslima Moldanova 19 Février 2026	% 87	02:44
2	O'rol Gulmurox 19 Février 2026	% 87	03:40
3	Gulzebo Ibrahimova 19 Février 2026	% 87	03:41
4	Umida Nurmatova 19 Février 2026	% 80	02:17
5	Muxlisa Mustofoeva 19 Février 2026	% 80	03:27
6	Mavluda Xudayberganova 19 Février 2026	% 80	03:43
7	Elbek Pardayev 20 Février 2026	% 73	03:07
8	Munira Sevindikovna 19 Février 2026	% 67	02:00
9	laylo farxodova 19 Février 2026	% 60	03:05
10	Sevinch Ergasheva 19 Février 2026	% 33	02:35

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(90)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(262)

joc despre pizza
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(60)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Jamila


Froggy Jumps JamilaVersion en ligne Xalova par Jamila Xalova 1 Kun tartibidagi "Dinamik uzilish" (pauza) jarayonida tarbiyachining asosiy vazifasi nimadan iborat? a Bolalarga yangi bilim berish b Bolalarning aqliy zo‘riqishini oldini olish va charchoqni yozish c Ovqatlanishga tayyorgarlik ko‘rish 2 MTTda kun tartibining moslashuvchanligi (fleksibillik) deganda nima tushuniladi? a Har kuni jadvalni xohlagancha o‘zgartirish b Bolalarning yoshi, individual xususiyatlari va ob-havo sharoitiga qarab vaqt me’yorlarini optimalash c Mashg‘ulotlar vaqtini qisqartirib, o‘yin vaqtini ko‘paytirish 3 Ertalabki qabul jarayonida tarbiyachi bolaning hissiy holatini qanday usul bilan korreksiya qilishi samaraliroq? a Qattiqqo‘llik bilan tartibga chaqirish orqali b "Salomlashish rituallari" va individual muloqot orqali c Bolani darhol o‘yinga majburlash orqali 4 Kun tartibidagi o‘tish jarayonlarini (masalan, o‘yindan mashg‘ulotga) tashkil etishda tarbiyachining eng katta xatosi nima? a Musiqiy signallardan foydalanish b Ogohlantirish usulini qo‘llash c Bir faoliyatdan ikkinchisiga keskin, tayyorgarliksiz o‘tish 5 Tarbiyachi sayr jarayonida bolalarning kun tartibiga muvofiq jismoniy faolligini qanday taqsimlashi kerak? a Faqat yuqori harakatli o‘yinlar o‘tkazish b Yuqori, o‘rta va past harakatli o‘yinlarni navbatma-navbat qo‘llash c Bolalarni erkin qo‘yib, faqat xavfsizlikni nazorat qilish 6 Uyqudan uyg‘onish jarayonida "asta-sekinlik prinsipi"ni amalga oshirishda tarbiyachi nimaga e’tibor berishi shart? a Barcha bolalarni bir vaqtda keskin uyg‘otishga b Korreksion gimnastika va yengil musiqadan foydalanishga c Darhol yuvinish xonasiga olib kirishga 7 Ovqatlanish jarayonida tarbiyachining o‘rni qanday pedagogik ahamiyatga ega? a Faqat bolalarning to‘g‘ri ovqatlanishini nazorat qilish b Madaniy-gigiyenik ko‘nikmalarni shakllantirish va estetik tarbiya berish c Idish-tovoqlarni yuvishda yordamlashish 8 Kun tartibida bolalarning "mustaqil faoliyati" uchun ajratilgan vaqtda tarbiyachining pozitsiyasi qanday bo‘ladi? a Faoliyatni to‘liq boshqarish b Chetdan kuzatish va zarurat tug‘ilgandagina (bevosita bo‘lmagan usulda) yo‘naltirish c Bolalarga aralashmaslik, ularni o‘z holiga tashlab qo‘yish 9 Sayrga chiqish uchun kiyinish jarayonida tarbiyachi bolalarning mustaqilligini qanday rag‘batlantiradi? a Hammani o‘zi kiyintirib chiqadi (vaqtni tejash uchun) b Kiyinish ketma-ketligi jadvalidan foydalanadi va o‘zaro yordamni tashkil qiladi c Eng tez kiyingan bolaga sovg‘a beradi 10 Kun tartibining qaysi qismida tarbiyachi bolalar bilan "Yaxshilik va mehr" daqiqalarini o‘tkazishi maqsadda muvofiq? a Ovqatlanish paytida b Mashg‘ulot o‘rtasida c Kechki qaytish oldidan (yakunlovchi qismda) 11 Tarbiyachi tomonidan kun tartibiga rioya qilinishi bolada qaysi psixologik xususiyatni shakllantiradi? a Qo‘rquv va itoatkorlikni b Ishonch, xotirjamlik va vaqtni his qilish ko‘nikmasini c O‘ziga bo‘lgan haddan tashqari ishonchni 12 MTTda ikkinchi yarim kunlikdagi faoliyatning asosiy mazmuni nima bo‘lishi kerak? a Yangi murakkab mavzularni o‘tish b Individual ishlash, o‘yinlar va ijodiy faoliyat c Bolalarni uyga ketishga majburiy tayyorlash 13 Kun tartibini rejalashtirishda "intensivlik" qanday belgilanishi kerak? a Ertalabki vaqtda aqliy yuklama yuqori, kun oxirida past bo‘lishi b Kun bo‘yi bir xil yuklama berish Faqat tushdan keyin o‘qitish c Faqat o‘yin o‘ynash 14 Tarbiyachining kun tartibidagi gigiyenik talablarni bajarishi (ventilyatsiya, yoritish) nimaga ta’sir qiladi? a Bolalarning kayfiyatiga b Ish qobiliyati va sog‘lig‘iga c xonaning yodakisiga, bog‘cha reytingiga 15 Kun tartibini tashkil etishda tarbiyachining "shaxsiy namunasi" qachon namoyon bo‘ladi? a Faqat mashg‘ulot o‘tayotganda b Nutq madaniyati, tashqi ko‘rinishi va tartibga rioya qilishi orqali butun kun davomida c ota-onalar kelganda, tekshiruv vaqtida

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Jamila

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

JamilaVersion en ligne

par Jamila Xalova

Kun tartibidagi "Dinamik uzilish" (pauza) jarayonida tarbiyachining asosiy vazifasi nimadan iborat?

MTTda kun tartibining moslashuvchanligi (fleksibillik) deganda nima tushuniladi?

Ertalabki qabul jarayonida tarbiyachi bolaning hissiy holatini qanday usul bilan korreksiya qilishi samaraliroq?

Kun tartibidagi o‘tish jarayonlarini (masalan, o‘yindan mashg‘ulotga) tashkil etishda tarbiyachining eng katta xatosi nima?

Tarbiyachi sayr jarayonida bolalarning kun tartibiga muvofiq jismoniy faolligini qanday taqsimlashi kerak?

Uyqudan uyg‘onish jarayonida "asta-sekinlik prinsipi"ni amalga oshirishda tarbiyachi nimaga e’tibor berishi shart?

Ovqatlanish jarayonida tarbiyachining o‘rni qanday pedagogik ahamiyatga ega?

Kun tartibida bolalarning "mustaqil faoliyati" uchun ajratilgan vaqtda tarbiyachining pozitsiyasi qanday bo‘ladi?

Sayrga chiqish uchun kiyinish jarayonida tarbiyachi bolalarning mustaqilligini qanday rag‘batlantiradi?

Kun tartibining qaysi qismida tarbiyachi bolalar bilan "Yaxshilik va mehr" daqiqalarini o‘tkazishi maqsadda muvofiq?

Tarbiyachi tomonidan kun tartibiga rioya qilinishi bolada qaysi psixologik xususiyatni shakllantiradi?

MTTda ikkinchi yarim kunlikdagi faoliyatning asosiy mazmuni nima bo‘lishi kerak?

Kun tartibini rejalashtirishda "intensivlik" qanday belgilanishi kerak?

Tarbiyachining kun tartibidagi gigiyenik talablarni bajarishi (ventilyatsiya, yoritish) nimaga ta’sir qiladi?

Kun tartibini tashkil etishda tarbiyachining "shaxsiy namunasi" qachon namoyon bo‘ladi?