Test Tecnicatura

Test

Parties jouées 3

Créer une copie

À propos de cette activité

Evaluación técnica breve.

Créé par

mauro

Argentina

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	mauro 16 Février 2026	% 89	12:41

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(12)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.
Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(14)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations
Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(16)

Tissues - Practice Quiz
Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(88)

Spanish alphabet, listening-based assessment
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(39)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Test Tecnicatura


Test TecnicaturaVersion en ligne Evaluación técnica breve. par mauro 1 ¿Cuál es el organismo responsable de la formación inicial, continua y perfeccionamiento del personal policial? a D) Secretaría de Derechos Humanos. b B) Instituto de Seguridad Pública (I.Se.P.). c A) Ministerio de Justicia. 2 La formación propuesta por el I.Se.P. para el personal en actividad parte de: a D) El reglamento de disciplina militar. b A) Contenidos puramente teóricos. c B) Los saberes previos adquiridos en el ejercicio de la función. 3 ¿Cuál es el rol estratégico del I.Se.P. según la fundamentación de la carrera? a B) La profesionalización de los recursos humanos de la seguridad. b A) La gestión operativa de los patrullajes. c D) La investigación de delitos complejos. 4 El egresado de la tecnicatura debe estar capacitado primordialmente para: a D) El dictado de leyes de seguridad. b B) La prevención del delito y la resolución pacífica de conflictos. c A) El uso discrecional de la fuerza. 5 ¿Qué perspectiva de intervención promueve el perfil formativo de la carrera? a B) Una perspectiva preventiva, territorial y comunitaria. b D) Una perspectiva de inteligencia secreta. c A) Una perspectiva reactiva y burocrática. 6 El título de Técnico Superior habilita para participar en acciones de: a B) Prevención, control e intervención policial y gestión de información. b A) Defensa nacional y fronteras. c C) Auditoría contable del Ministerio. 7 La formación superior busca consolidar prácticas policiales coherentes con: a A) El antiguo Código de Faltas. b D) Los dictámenes de empresas de seguridad privada. c B) Los principios de la seguridad democráctica. 8 ¿Qué busca fortalecer la carrera además de las competencias técnicas? a A) El aislamiento social del policía. b B) La identidad profesional y el sentido de pertenencia institucional. c D) La dependencia del Poder Ejecutivo únicamente. 9 El profesional formado en el I.Se.P. debe garantizar una actuación ajustada a: a C) La voluntad del superior jerárquico aunque sea ilegal. b A) La opinión pública dominante. c B) Derecho y al respeto por los derechos humanos. 10 ¿Qué tipo de módulo es 'Doctrina e Identidad Profesional'? a Específico b Técnico c Común 11 ¿Qué tipo de módulo es 'Investigación Criminal'? a Específico b Técnico c Común 12 ¿Cuál es el objetivo de articular con instituciones universitarias? a Consolidar prácticas aisladas b Posibilidad de acceder a títulos de grado c Formar únicamente personal técnico 13 ¿A quién está dirigida específicamente esta Tecnicatura? a Al personal civil b Al personal policial en actividad c A docentes universitarios 14 ¿Qué competencias analíticas se busca desarrollar? a Para describir de forma teórica b Para memorizar leyes sin aplicar c Para la toma de decisiones en situaciones complejas 15 ¿Qué implica la profesionalización para la institución? a Criterios uniformes de actuación y compromiso ético b Incrementa la burocracia c Promueve la fragmentación 16 ¿El manual incluye actualizaciones de qué tipo? a Actualización administrativa b Actualización tecnológica c Actualización Legal 17 ¿Qué área académica supervisa este manual? a Secretaría de Seguridad b Ministerio de Educación c Secretaría Académica del I.Se.P. 18 ¿En qué año se sitúa la vigencia de este manual según la portada? a 2024 b 2025 c 2026 19 ¿Qué rango posee el Director General del I.Se.P. mencionado? a Jefe de Policía de Provincia b Secretario de Derechos Humanos c Director de Policía 20 ¿Cuál es la carga horaria total del módulo de Policía Comunitaria? a 100 horas b 32 horas c 64 horas reloj 21 ¿En qué plan de seguridad se enmarca la creación de la Policía Comunitaria? a Plan de Seguridad Democrática b Plan Estratègico 2010 c Plan de Saturación Territorial 22 ¿Cuál es el perfil innovador de la Policía Comunitaria según el manual? a La investigación exclusiva de delitos de cuello blanco. b El uso de uniformes de gala en barrios. c Intervenir en barrios con contextos vulnerables estableciendo vínculos estrechos. 23 ¿Qué tarea NO realiza el personal de Policía Comunitaria según su diseño? a Prevención del delito en el barrio. b Tareas administrativas dependientes de una comisaría. c Vincularse con instituciones sociales. 24 En este modelo, el ciudadano es considerado: a Un sujeto pasivo de seguridad. b Un coproductor de seguridad. c Un informante pago. 25 ¿Qué es la 'Prevención Situacional' abordada en este módulo? a La modificación de factores del entorno para reducir oportunidades delictivas. b La mediación en conflictos familiares c El aumento de penas de prisión 26 ¿Qué debe analizar la policía para diseñar estrategias de intervención adecuadas? a Las condiciones del entorno, dinámicas sociales y actores involucrados. b Solo los horarios de mayor delincuencia. c El presupuesto anual del Ministerio. 27 ¿Cuál es el rol del Agente de Policía en la prevención integral? a Dedicarse exclusivamente a tareas administrativas. b Actuar de forma aislada para evitar filtraciones. c Actuar en articulación con otros actores institucionales y comunitarios. 28 ¿Qué son los 'Factores de Protección'? a Facilitan la comisión de delitos. b Protegen solo a los funcionarios públicos. c Disminuyen la probabilidad de que se produzcan hechos delictivos. 29 En qué marco normativo se desarrolla la Tecnicatura Superior en Seguridad Pública y Ciudadana con Orientación Política? a A) Ley de Emergencia en Seguridad b C) Decreto Provincial Nº 450/20 c D) Convenio Federal de Seguridad Nº 12 d B) Resolución Conjunta Min. Educación Nº 1059/18 y Min. Seguridad Nº 1816/18 30 ¿Cuál es el organismo responsable de la formación inicial, continua y perfeccionamiento del personal policial? a A) Ministerio de Justicia b C) Jefatura de Policía de Provincia c D) Secretaría de Derechos Humanos d B) Instituto de Seguridad Pública (I.Se.P.) 31 La formación propuesta por el I.Se.P. para el personal en actividad parte de: a A) Contenidos puramente teóricos b D) El reglamento de disciplina militar c B) Los saberes previos adquiridos en el ejercicio de la función d C) Manuales de fuerzas extranjeras 32 ¿Cuál es el rol estratégico del I.Se.P. según la fundamentación de la carrera? a B) La profesionalización de los recursos humanos de la seguridad b D) La investigación de delitos complejos c A) La gestión operativa de los patrullajes d C) El control de armamento y logística 33 El egresado de la tecnicatura debe estar capacitado primordialmente para: a C) Tareas puramente administrativas b D) El dictado de leyes de seguridad c B) La prevención del delito y la resolución pacífica de conflictos d A) El uso discrecional de la fuerza 34 ¿Qué perspectiva de intervención promueve el perfil formativo de la carrera? a B) Una perspectiva preventiva, territorial y comunitaria b C) Una perspectiva de saturación permanente c A) Una perspectiva reactiva y burocrática d D) Una perspectiva de inteligencia secreta 35 El título de Técnico Superior habilita para participar en acciones de: a C) Auditoría contable del Ministerio b B) Prevención, control e intervención policial y gestión de información c D) Representación legal de detenidos d A) Defensa nacional y fronteras 36 La formación superior busca consolidar prácticas policiales coherentes con: a B) Los principios de la seguridad democráticas b A) El antiguo Código de Faltas c C) El manual de combate de infantería d D) Los dictámenes de empresas de seguridad privada 37 ¿Qué busca fortalecer la carrera además de las competencias técnicas? a D) La dependencia del Poder Ejecutivo únicamente b A) El aislamiento social del policía c B) La identidad profesional y el sentido de pertenencia institucional d C) El beneficio económico individual del agente 38 El profesional formado debe garantizar una actuación ajustada a: a A) La opinión pública dominante b B) Derecho y al respeto por los derechos humanos c D) El criterio del primer testigo en el lugar d C) La voluntad del superior jerárquico aunque sea ilegal

Test Tecnicatura

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test TecnicaturaVersion en ligne

par mauro

¿Cuál es el organismo responsable de la formación inicial, continua y perfeccionamiento del personal policial?

La formación propuesta por el I.Se.P. para el personal en actividad parte de:

¿Cuál es el rol estratégico del I.Se.P. según la fundamentación de la carrera?

El egresado de la tecnicatura debe estar capacitado primordialmente para:

¿Qué perspectiva de intervención promueve el perfil formativo de la carrera?

El título de Técnico Superior habilita para participar en acciones de:

La formación superior busca consolidar prácticas policiales coherentes con:

¿Qué busca fortalecer la carrera además de las competencias técnicas?

El profesional formado en el I.Se.P. debe garantizar una actuación ajustada a:

¿Qué tipo de módulo es 'Doctrina e Identidad Profesional'?

¿Qué tipo de módulo es 'Investigación Criminal'?

¿Cuál es el objetivo de articular con instituciones universitarias?

¿A quién está dirigida específicamente esta Tecnicatura?

¿Qué competencias analíticas se busca desarrollar?

¿Qué implica la profesionalización para la institución?

¿El manual incluye actualizaciones de qué tipo?

¿Qué área académica supervisa este manual?

¿En qué año se sitúa la vigencia de este manual según la portada?

¿Qué rango posee el Director General del I.Se.P. mencionado?

¿Cuál es la carga horaria total del módulo de Policía Comunitaria?

¿En qué plan de seguridad se enmarca la creación de la Policía Comunitaria?

¿Cuál es el perfil innovador de la Policía Comunitaria según el manual?

¿Qué tarea NO realiza el personal de Policía Comunitaria según su diseño?

En este modelo, el ciudadano es considerado:

¿Qué es la 'Prevención Situacional' abordada en este módulo?

¿Qué debe analizar la policía para diseñar estrategias de intervención adecuadas?

¿Cuál es el rol del Agente de Policía en la prevención integral?

¿Qué son los 'Factores de Protección'?

En qué marco normativo se desarrolla la Tecnicatura Superior en Seguridad Pública y Ciudadana con Orientación Política?

¿Cuál es el organismo responsable de la formación inicial, continua y perfeccionamiento del personal policial?

La formación propuesta por el I.Se.P. para el personal en actividad parte de:

¿Cuál es el rol estratégico del I.Se.P. según la fundamentación de la carrera?

El egresado de la tecnicatura debe estar capacitado primordialmente para:

¿Qué perspectiva de intervención promueve el perfil formativo de la carrera?

El título de Técnico Superior habilita para participar en acciones de:

La formación superior busca consolidar prácticas policiales coherentes con:

¿Qué busca fortalecer la carrera además de las competencias técnicas?

El profesional formado debe garantizar una actuación ajustada a: