Finanzas para el campo - quiz

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Responde las preguntas según lo leído en la guía y lo visto en la capacitación

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Emily García

Colombia

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#	Jeux	Précision	temps
1	Emily García 10 Mars 2026	% 100	08:44

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Finanzas para el campo - quiz


Finanzas para el campo - quizVersion en ligne Responde las preguntas según lo leído en la guía y lo visto en la capacitación par Emily García 1 Según la guía, ¿cuál es el mensaje principal sobre la sostenibilidad que los participantes deben llevarse al final del taller? a La sostenibilidad es un lujo que solo las fincas grandes pueden costear. b La sostenibilidad es una estrategia financiera, no un costo c Lo más importante es maximizar las ganancias inmediatas sin importar el riesgo. d La sostenibilidad se trata exclusivamente de cuidar árboles, no de ganar dinero 2 ¿Cuál es el objetivo de aprendizaje central que busca la simulación mediante el juego de la finca? a Que los participantes aprendan a cultivar café bajo sombra. b Fomentar la competencia agresiva entre vecinos. c Identificar cómo la planeación financiera y la inversión sostenible influyen en la rentabilidad y resiliencia. d Enseñarles a llenar formatos de contabilidad complejos. 3 En la Ronda 2 (alza de precios), si un grupo compra "20 plantas y 2 cabezas de ganado en descuento" ($300), ¿cuál es el desenlace exacto? a Ganan 600 fortunios al vender los excedentes. b Pierden solo 10 plantas de café por falta de abono. c No pierden nada, pero tampoco ganan dinero extra. d Pierden las 20 plantas y las 2 cabezas de ganado por no poder costear su mantenimiento. 4 En la Ronda 3 (lluvias), ¿por qué el "Sistema de drenaje" ($350) es la única opción técnicamente correcta frente a las Terrazas o la Reforestación? a Porque es la opción más económica del mercado. b Porque protege integralmente las dos unidades productivas de la finca (café y ganado). c Porque la reforestación tarda demasiado tiempo en crecer. d Porque las terrazas no sirven para el cultivo de café. 5 Ronda 1 (Sequía): Un grupo compró "Manejo eficiente de agua para ganado" ($150) y se niega a pagar la penalización de sus plantas de café. ¿Qué procede según las reglas? a Se les perdona la penalización por haber invertido en algo. b Se les cobra la pérdida de 20 plantas de café, pues esa inversión no protege los cultivos. c Se les devuelve el dinero para que compren otra cosa. d Se les cobra solo la mitad de la penalización (10 plantas). 6 Durante la fase de "Compra de bienes" (Mercado), el tiempo es crítico. Según la guía, ¿cuánto dura exactamente esta fase y qué pasa al finalizar? a Dura 5 minutos y se espera a que todos compren b Dura 1 minuto exacto y el Formador debe cerrar la venta inmediatamente. c Dura 2 minutos y se puede extender si hay dudas. d No tiene límite de tiempo, depende del grupo. 7 En los "Puntos de interacción", si al preguntar sobre sequías pasadas el grupo no participa, ¿qué debe hacer usted para validar su experiencia? a Pasar rápidamente a la siguiente diapositiva. b Responder la pregunta usted mismo con definiciones teóricas c Usar información previa sobre el clima y producciones de la zona específica para generar conexión. d Insistir preguntando a una persona específica hasta que responda. 8 En la reflexión final, para evitar dar un monólogo, ¿cómo debe demostrar que la sostenibilidad es rentable? a Mostrando gráficos complejos de economía mundial. b Diciéndoles que confíen en el banco porque es experto c Usando los resultados del juego: comparar el dinero final de quienes invirtieron vs. quienes no. d Leyendo nuevamente las definiciones de las tarjetas. 9 Antes de iniciar, debe verificar el Capital Inicial de cada grupo. ¿Cuál es la composición exacta que garantiza la equidad del juego? a 10 fichas café, 10 fichas ganado y $800 fortunios. b 10 fichas café, 10 fichas ganado y $750 fortunios. c 15 fichas café, 5 fichas ganado y $500 fortunios. d 20 fichas café, 10 fichas ganado y $1000 fortunios. 10 Para evitar el caos en el "Mercado" (1 min), ¿cuál es la división de roles indispensable entre la dupla? a Ambos se dedican a vender y cobrar. b El Facilitador controla el tiempo y el Formador vende. c El Formador controla cronómetro/narrativa y el Facilitador ejecuta las ventas/cobros. d Los participantes toman las fichas ellos mismos para agilizar.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Emily García

Según la guía, ¿cuál es el mensaje principal sobre la sostenibilidad que los participantes deben llevarse al final del taller?

¿Cuál es el objetivo de aprendizaje central que busca la simulación mediante el juego de la finca?

En la Ronda 2 (alza de precios), si un grupo compra "20 plantas y 2 cabezas de ganado en descuento" ($300), ¿cuál es el desenlace exacto?

En la Ronda 3 (lluvias), ¿por qué el "Sistema de drenaje" ($350) es la única opción técnicamente correcta frente a las Terrazas o la Reforestación?

Ronda 1 (Sequía): Un grupo compró "Manejo eficiente de agua para ganado" ($150) y se niega a pagar la penalización de sus plantas de café. ¿Qué procede según las reglas?

Durante la fase de "Compra de bienes" (Mercado), el tiempo es crítico. Según la guía, ¿cuánto dura exactamente esta fase y qué pasa al finalizar?

En los "Puntos de interacción", si al preguntar sobre sequías pasadas el grupo no participa, ¿qué debe hacer usted para validar su experiencia?

En la reflexión final, para evitar dar un monólogo, ¿cómo debe demostrar que la sostenibilidad es rentable?

Antes de iniciar, debe verificar el Capital Inicial de cada grupo. ¿Cuál es la composición exacta que garantiza la equidad del juego?

Para evitar el caos en el "Mercado" (1 min), ¿cuál es la división de roles indispensable entre la dupla?