Presentaciones Orales

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Cuestionario: Unidad V

Créé par

José Francisco Sánchez Velasquez

Bolivia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Marvin López Ruiz 18 Février 2026	% 100	01:58
2	Melissa 23 Février 2026	% 100	03:14
3	Karil Gonzales 18 Février 2026	% 100	04:52
4	Raul 24 Février 2026	% 100	04:58
5	Kelenia 23 Février 2026	% 100	05:35
6	Evelin 23 Février 2026	% 100	05:57
7	Martha 18 Février 2026	% 100	08:48
8	Britany Svenka Leon Llave 23 Février 2026	% 95	03:10
9	Limberth Mamani 18 Février 2026	% 95	04:14
10	Tapia A. 18 Février 2026	% 95	04:44

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Presentaciones Orales


Presentaciones OralesVersion en ligne Cuestionario: Unidad V par José Francisco Sánchez Velasquez 1 ¿Qué frase resume la importancia de la defensa de un trabajo según el texto? a "Una buena presentación da más prestigio que cualquier capacidad". b "Dime qué escribes y te diré quién eres". c "El silencio es oro en una exposición". d "Lo escrito es lo único que vale". 2 ¿En qué consiste la "Regla de las 3P"? a Planificar, Practicar, Presentar. b Pensar, Puntuar, Publicar. c Pausa, Postura, Pronunciación. d Papel, Puntero, Pantalla. 3 ¿Cuál es la "Regla de Oro" de una buena presentación? a ¡Prepare... prepare... prepare! b ¡Hablar... hablar... hablar! c ¡Leer... leer... leer! d ¡Correr... correr... correr! 4 ¿Qué es lo primero que se debe identificar en la planificación? a El objetivo de la presentación. b El color de las diapositivas. c La marca de la computadora. d Cuántas personas asistirán. 5 ¿Qué ayuda a evitar el nerviosismo según el documento? a La práctica y el dominio del tema. b No mirar al público. c Beber mucha agua durante la charla. d Leer las diapositivas palabra por palabra. 6 ¿Cómo debe ser el apoyo visual (diapositivas)? a Un apoyo que complemente, no que reemplace al orador. b Con mucho texto para no olvidar nada. c Llenas de animaciones que se muevan. d Solo fotos sin ninguna palabra. 7 Según el texto, ¿qué sucede si el orador lee las diapositivas? a El público pierde el interés y el orador pierde prestigio. b El público se siente más seguro. c Se ahorra tiempo de exposición. d Es la mejor forma de presentar resultados técnicos. 8 ¿Qué es el "Contacto Visual"? a Mirar a los ojos de los asistentes para generar conexión y confianza. b Mirar al techo para concentrarse. c Mirar fijamente a una sola persona todo el tiempo. d Cerrar los ojos al responder preguntas difíciles. 9 ¿Cómo debe ser la voz del expositor? a Con variaciones de volumen y tono para mantener el interés. b Siempre en el mismo tono (monótona). c Muy baja para que se acerquen a escuchar. d Gritando para demostrar autoridad. 10 ¿Qué debe contener la 1ª Diapositiva? a Título del trabajo, nombre del autor y tutor. b El índice del trabajo. c Las conclusiones finales. d Agradecimientos a la familia. 11 Para qué sirve la 2ª Diapositiva (Introducción)? a Para presentar el problema y justificar la investigación. b Para contar chistes. c Para mostrar fotos del laboratorio. d Para poner la bibliografía. 12 ¿Cuál es el objetivo de exponer los "Resultados" mediante gráficos? a Facilitar la comprensión rápida de datos complejos. b Que se vea más bonito. B) Facilitar la comprensión rápida c Que no se noten los errores numéricos. d Usar menos palabras en la diapositiva. 13 ¿Qué debe hacerse durante el periodo de "Preguntas y Respuestas"? a Mantener la serenidad y responder con seguridad respaldada en hechos. b Responder lo más rápido posible para terminar. c Enojarse si la pregunta es difícil. d Decir que no sabe nada. 14 Si una pregunta es "capciosa" o no se entiende, el autor recomienda: a Pedir que sea repetida o preguntar: ¿Cuál es su pregunta? b Inventar una respuesta. c Ignorar a la persona que pregunta. d Dar por terminada la exposición. 15 ¿Qué debe mostrar la diapositiva de "Conclusiones"? a Los hallazgos finales de forma inextensa y clara. b Todo el marco teórico otra vez. c Una lista de agradecimientos. d Un video largo sobre el tema. 16 ¿Qué se recomienda respecto al lenguaje corporal? a Usar las manos y la postura para enfatizar ideas sin exagerar. b Estar rígido como una estatua. c Dar la espalda al público para señalar la pantalla. d Caminar rápido de un lado a otro. Justificación: El lenguaje no verbal comunica 17 El "uso de puntero" debe ser: a Para señalar puntos específicos de la diapositiva brevemente. b Para jugar con el láser en la cara del público. B) Para señalar puntos específicos de la diapositiva c Para golpear la pantalla. d No se debe usar nunca. 18 ¿Cómo debe ser la "capacidad de síntesis" al responder? a r directo al punto de forma clara y segura. b Hablar por 10 minutos por cada pregunta. c Responder con "sí" o "no" únicamente. D) Cambiar de tema para no responder. d Cambiar de tema para no responder. 19 ¿Por qué es importante repetir la pregunta antes de responderla? a Para asegurar que todos la oyeron y que el orador la entendió bien. b Para ganar tiempo mientras pienso la respuesta. c Para aburrir al jurado. d Para que la grabación salga mejor. 20 ¿Qué se debe hacer si no se conoce la respuesta a una pregunta? a Admitirlo con honestidad y ofrecer investigar al respecto. b Inventar algo que suene científico. c Culpar al tutor. d Salir de la sala.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué frase resume la importancia de la defensa de un trabajo según el texto?

¿En qué consiste la "Regla de las 3P"?

¿Cuál es la "Regla de Oro" de una buena presentación?

¿Qué es lo primero que se debe identificar en la planificación?

¿Qué ayuda a evitar el nerviosismo según el documento?

¿Cómo debe ser el apoyo visual (diapositivas)?

Según el texto, ¿qué sucede si el orador lee las diapositivas?

¿Qué es el "Contacto Visual"?

¿Cómo debe ser la voz del expositor?

¿Qué debe contener la 1ª Diapositiva?

Para qué sirve la 2ª Diapositiva (Introducción)?

¿Cuál es el objetivo de exponer los "Resultados" mediante gráficos?

¿Qué debe hacerse durante el periodo de "Preguntas y Respuestas"?

Si una pregunta es "capciosa" o no se entiende, el autor recomienda:

¿Qué debe mostrar la diapositiva de "Conclusiones"?

¿Qué se recomienda respecto al lenguaje corporal?

El "uso de puntero" debe ser:

¿Cómo debe ser la "capacidad de síntesis" al responder?

¿Por qué es importante repetir la pregunta antes de responderla?

¿Qué se debe hacer si no se conoce la respuesta a una pregunta?