Enfoques y teoricos del aprendizaje

Froggy Jumps

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Ideas de autores

Créé par

Gadiel Urías

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Diana 17 Février 2026	% 90	00:58
2	Itzel villalobos 17 Février 2026	% 80	00:57
3	Alejandro Molina 17 Février 2026	% 60	01:22
4	Sofia Payan 17 Février 2026	% 40	01:50

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Froggy Jumps Enfoques y teoricos del aprendizajeVersion en ligne Ideas de autores par Gadiel Urías 1 Se aprende mejor descubriendo y explorando por uno mismo: a Pavlov b Bruner c Watson 2 Etapas del desarrollo: a Skinner b Ausubel c Piaget 3 Realizo un experiemento con un bebé llamado Albert: a Watson b Skinner c Pavlov 4 Un niño aprende a andar en bicicleta con ayuda de algun adulto y despues lo hace por si solo: a Vygotsky b Ausubel c Bruner 5 Se aprende mejor cuando relacionamos lo nuevo con lo que ya sabermos: a Piaget b Skinner c Ausubel 6 Sistemas de recompenza y puntos reforzadores a Pavlov b Skinner c Watson 7 Experiemento con un perro que salivava al escuchar una campana porque la asociaba con comida: a Brunner b Skinner c Pavlov 8 Solo importa lo que se puede observar y medir: a Enfoque conductista b Enfoque constructivista c Enfoque cognitivista 9 Se ve el aprendizaje como un procesos mental interno: a Enfoque conductista b Enfoque constructivista c Enfoque cognitivista 10 Sostiene que el aprendizaje ocurre cuando el alumno construye activamente su conocimiento: a Enfoque conductista b Enfoque constructivista c Enfoque cognitivista

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Ideas de autores

par Gadiel Urías

Se aprende mejor descubriendo y explorando por uno mismo:

Pavlov

Bruner

Watson

Etapas del desarrollo:

Skinner

Ausubel

Piaget

Realizo un experiemento con un bebé llamado Albert:

Watson

Skinner

Pavlov

Un niño aprende a andar en bicicleta con ayuda de algun adulto y despues lo hace por si solo:

Vygotsky

Ausubel

Bruner

Se aprende mejor cuando relacionamos lo nuevo con lo que ya sabermos:

Piaget

Skinner

Ausubel

Sistemas de recompenza y puntos reforzadores

Pavlov

Skinner

Watson

Experiemento con un perro que salivava al escuchar una campana porque la asociaba con comida:

Brunner

Skinner

Pavlov

Solo importa lo que se puede observar y medir:

Enfoque conductista

Enfoque constructivista

Enfoque cognitivista

Se ve el aprendizaje como un procesos mental interno:

Enfoque conductista

Enfoque constructivista

Enfoque cognitivista

Sostiene que el aprendizaje ocurre cuando el alumno construye activamente su conocimiento:

Enfoque conductista

Enfoque constructivista

Enfoque cognitivista

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Se aprende mejor descubriendo y explorando por uno mismo:

Etapas del desarrollo:

Realizo un experiemento con un bebé llamado Albert:

Un niño aprende a andar en bicicleta con ayuda de algun adulto y despues lo hace por si solo:

Se aprende mejor cuando relacionamos lo nuevo con lo que ya sabermos:

Sistemas de recompenza y puntos reforzadores

Experiemento con un perro que salivava al escuchar una campana porque la asociaba con comida:

Solo importa lo que se puede observar y medir:

Se ve el aprendizaje como un procesos mental interno:

Sostiene que el aprendizaje ocurre cuando el alumno construye activamente su conocimiento:

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