SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS

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Parties jouées 21 %Précision 90 Temps moyen 04:07

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Evaluacion

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armando ordoñez

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Fer C 10 Mars 2026	% 100	01:46
2	Anllelyn Mendez Herrera 16 Mars 2026	% 90	01:20
3	S 26 Août 2026	% 90	04:07
4	Carlos 6 Avril 2026	% 80	01:11

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SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN DE CONTENIDOSVersion en ligne Evaluacion par armando ordoñez 1 El segundo plano en la NEM implica la contextualización de los contenidos del programa sintético, considerando las características del grupo, su entorno sociocultural y las problemáticas identificadas en la lectura de la realidad. a Verdadero b Falso 2 La contextualización de contenidos en la NEM consiste en simplificar los contenidos del programa sintético para adecuarlos al nivel cognitivo del alumnado, priorizando su accesibilidad sobre su vinculación con el contexto. a Verdadero b Falso 3 El segundo plano establece que los contenidos deben aplicarse de manera uniforme en todos los contextos escolares para garantizar la equidad educativa y el cumplimiento del currículo nacional definido en los programas sintéticos. Escoge una o varias respuestas a Falso b Verdadero 4 La contextualización de los contenidos permite articular el currículo con situaciones reales del entorno, favoreciendo que los aprendizajes adquieran sentido y relevancia para las y los estudiantes. a Falso b Verdadero 5 En el segundo plano, el colectivo docente puede ajustar, enriquecer o complementar los contenidos del programa sintético, sin perder de vista los procesos de desarrollo de aprendizaje establecidos. a Verdadero b Falso 6 La contextualización no se limita a adaptar contenidos, sino que implica reinterpretarlos desde una perspectiva situada, incorporando saberes comunitarios y condiciones del contexto escolar. a Falso b Verdadero 7 En la NEM, la contextualización de contenidos se realiza exclusivamente dentro del aula, al considerarse una decisión pedagógica individual del docente, sin requerir la participación de la comunidad ni el análisis del entorno sociocultural. a Falso b Verdadero 8 El proceso de contextualización implica sustituir los contenidos del programa sintético por contenidos diseñados por el docente, en ejercicio de su autonomía profesional, con el fin de responder a las necesidades del contexto. a Falso b Verdadero 9 El segundo plano favorece una enseñanza que trasciende lo teórico, al promover que los contenidos se vinculen con la vida cotidiana y contribuyan a la comprensión y transformación de la realidad. a Falso b Verdadero 10 El segundo plano prioriza el desarrollo de contenidos disciplinares desvinculados del contexto, con el propósito de asegurar aprendizajes universales y el logro de los rasgos del perfil de egreso. a Falso b Verdadero

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par armando ordoñez

El segundo plano en la NEM implica la contextualización de los contenidos del programa sintético, considerando las características del grupo, su entorno sociocultural y las problemáticas identificadas en la lectura de la realidad.

La contextualización de contenidos en la NEM consiste en simplificar los contenidos del programa sintético para adecuarlos al nivel cognitivo del alumnado, priorizando su accesibilidad sobre su vinculación con el contexto.

El segundo plano establece que los contenidos deben aplicarse de manera uniforme en todos los contextos escolares para garantizar la equidad educativa y el cumplimiento del currículo nacional definido en los programas sintéticos.

Escoge una o varias respuestas

La contextualización de los contenidos permite articular el currículo con situaciones reales del entorno, favoreciendo que los aprendizajes adquieran sentido y relevancia para las y los estudiantes.

En el segundo plano, el colectivo docente puede ajustar, enriquecer o complementar los contenidos del programa sintético, sin perder de vista los procesos de desarrollo de aprendizaje establecidos.

La contextualización no se limita a adaptar contenidos, sino que implica reinterpretarlos desde una perspectiva situada, incorporando saberes comunitarios y condiciones del contexto escolar.

En la NEM, la contextualización de contenidos se realiza exclusivamente dentro del aula, al considerarse una decisión pedagógica individual del docente, sin requerir la participación de la comunidad ni el análisis del entorno sociocultural.

El proceso de contextualización implica sustituir los contenidos del programa sintético por contenidos diseñados por el docente, en ejercicio de su autonomía profesional, con el fin de responder a las necesidades del contexto.

El segundo plano favorece una enseñanza que trasciende lo teórico, al promover que los contenidos se vinculen con la vida cotidiana y contribuyan a la comprensión y transformación de la realidad.

El segundo plano prioriza el desarrollo de contenidos disciplinares desvinculados del contexto, con el propósito de asegurar aprendizajes universales y el logro de los rasgos del perfil de egreso.