Alteridad y Educación

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Juego para profundizar en la alteridad

Créé par

María Isabel Vázquez

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Alteridad y Educación


Froggy Jumps Alteridad y EducaciónVersion en ligne Juego para profundizar en la alteridad par María Isabel Vázquez 1 ¿Qué es la alteridad en educación? a Ignorar las diferencias culturales. b Reconocer al otro como sujeto con diferencia. c Adoptar la misma perspectiva para todos. 2 ¿Cuál es una meta de la educación ante la alteridad? a Fomenta el diálogo y la escucha activa. b Evitar tratar con otros. c Imponer una única visión. 3 ¿Qué práctica promueve la educación intercultural? a Pedagogía del encuentro y la diversidad. b Uniformización curricular. c Exclusión de minorías. 4 ¿Qué sesgo afecta la relación con la alteridad? a Etnocentrismo. b Empatía. c Universalismo. 5 ¿Qué es la “otredad” en filosofía? a Construcción social del otro como diferente. b Identidad propia sin diferencia. c Valoración absoluta del otro. 6 ¿Qué estrategia fomenta el aprendizaje con la alteridad? a Clases magistrales unidireccionales. b Aprendizaje-servicio y proyectos comunitarios. c Evaluación punitiva. 7 ¿Qué rol tiene el docente frente a la alteridad? a Facilitador de diálogo respetuoso. b Autoridad que corrige todo. c Observador neutral sin intervención. 8 ¿Qué se debe evitar al tratar con estudiantes diversos? a Estereotipos y generalizaciones. b Escuchar activamente. c Reconocer identidades. 9 ¿Qué recurso educativo promueve la alteridad? a Materiales con representaciones diversas. b Solo libros canónicos. c Lenguaje con sesgos. 10 ¿Qué es reconocimiento moral del otro? a Conocer su biografía. b Dominar su cultura. c Aceptar derechos y dignidad del otro. 11 ¿Cómo se llama la competencia clave para la alteridad? a Competencia numérica. b Competencia lectora. c Competencia intercultural. 12 ¿Qué práctica evalúa la interacción con la diversidad? a Exámenes sin reflexión. b Proyectos individuales sin interacción. c Reflexión autobiográfica y diarios. 13 ¿Qué implica la dialogicidad en educación? a Impulsar respuestas únicas. b Escuchar, preguntar y construir conocimiento común. c Evitar el conflicto. 14 ¿Qué factor favorece la relación con la alteridad? a Contexto seguro donde se puede expresar identidad. b Silenciar identidades propias. c Superioridad cultural. 15 ¿Qué beneficio tiene abordar la alteridad en aula? a Reduce diversidad. b Dificulta el aprendizaje. c Mejora la convivencia y aprendizaje.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Alteridad y Educación

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Alteridad y EducaciónVersion en ligne

par María Isabel Vázquez

¿Qué es la alteridad en educación?

¿Cuál es una meta de la educación ante la alteridad?

¿Qué práctica promueve la educación intercultural?

¿Qué sesgo afecta la relación con la alteridad?

¿Qué es la “otredad” en filosofía?

¿Qué estrategia fomenta el aprendizaje con la alteridad?

¿Qué rol tiene el docente frente a la alteridad?

¿Qué se debe evitar al tratar con estudiantes diversos?

¿Qué recurso educativo promueve la alteridad?

¿Qué es reconocimiento moral del otro?

¿Cómo se llama la competencia clave para la alteridad?

¿Qué práctica evalúa la interacción con la diversidad?

¿Qué implica la dialogicidad en educación?

¿Qué factor favorece la relación con la alteridad?

¿Qué beneficio tiene abordar la alteridad en aula?