SEMÁFORO DE LA AUTONOMÍA SOCIAL

Froggy Jumps

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Lee cada situación.
Decide si se sitúa en verde, amarillo o rojo según el grado de autonomía social.

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Jennifer Martin Sanchez

Spain

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SEMÁFORO DE LA AUTONOMÍA SOCIAL


Froggy Jumps SEMÁFORO DE LA AUTONOMÍA SOCIALVersion en ligne Lee cada situación. Decide si se sitúa en verde, amarillo o rojo según el grado de autonomía social. par Jennifer Martin Sanchez 1 El alumno respeta turnos y normas sociales durante actividades grupales cuando estas están estructuradas y anticipadas, pero no en momentos espontáneos del aula. a 🟢 Autonomía social adquirida y generalizada b 🟡 Autonomía social en proceso, dependiente del contexto c 🔴 Ausencia de autonomía social 2 El alumno inicia interacciones sociales con iguales conocidos, pero evita o rechaza la interacción con compañeros nuevos o en contextos distintos. a 🟢 Autonomía social consolidada b 🟡 Autonomía social parcial, limitada a personas/contextos c 🔴 No presenta habilidades sociales 3 Durante conflictos sociales leves, el adulto interviene inmediatamente resolviendo la situación sin dar tiempo al alumno a aplicar estrategias aprendidas. a 🟢 Intervención adecuada que fomenta autonomía b 🟡 Intervención aceptable como apoyo puntual c 🔴 Intervención que limita la autonomía social 4 El alumno utiliza estrategias sociales adecuadas solo cuando el adulto está presente, perdiendo la conducta cuando este se retira. a 🟢 Autonomía social generalizada b 🟡 Autonomía social en proceso c 🔴 Dependencia del adulto para la interacción social 5 El alumno comprende las normas sociales del aula, pero necesita recordatorios constantes para cumplirlas. a 🟢 Autonomía social adquirida b 🟡 Autonomía social en proceso con apoyos c 🔴 Falta de comprensión de normas sociales 6 El alumno participa de forma adecuada en actividades sociales solo dentro del aula, pero no en otros espacios del centro. a 🟢 Autonomía social generalizada b 🟡 Autonomía social limitada al contexto c 🔴 Ausencia de autonomía social 7 El alumno muestra conductas sociales ajustadas tras aplicar un programa de autonomía social, pero no se ha realizado evaluación ni seguimiento del mismo. a 🟢 Programa correctamente aplicado b 🟡 Programa parcialmente adecuado c 🔴 Programa incompleto por falta de evaluación 8 Para evitar conflictos, el adulto anticipa y dirige todas las interacciones sociales del alumno a lo largo de la jornada. a 🟢 Apoyo necesario para fomentar autonomía b 🟡 Apoyo ajustado temporal c 🔴 Sustitución del alumno, inhibe autonomía social

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Jennifer Martin Sanchez

El alumno respeta turnos y normas sociales durante actividades grupales cuando estas están estructuradas y anticipadas, pero no en momentos espontáneos del aula.

El alumno inicia interacciones sociales con iguales conocidos, pero evita o rechaza la interacción con compañeros nuevos o en contextos distintos.

Durante conflictos sociales leves, el adulto interviene inmediatamente resolviendo la situación sin dar tiempo al alumno a aplicar estrategias aprendidas.

El alumno utiliza estrategias sociales adecuadas solo cuando el adulto está presente, perdiendo la conducta cuando este se retira.

El alumno comprende las normas sociales del aula, pero necesita recordatorios constantes para cumplirlas.

El alumno participa de forma adecuada en actividades sociales solo dentro del aula, pero no en otros espacios del centro.

El alumno muestra conductas sociales ajustadas tras aplicar un programa de autonomía social, pero no se ha realizado evaluación ni seguimiento del mismo.

Para evitar conflictos, el adulto anticipa y dirige todas las interacciones sociales del alumno a lo largo de la jornada.