Elementos Curriculares

Froggy Jumps

Parties jouées 7 %Précision 75 Temps moyen 02:16

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Elementos del nuevo MCCEMS 2025

Créé par

Ricardo Osorio

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Ricardo Osorio 6 Février 2026	% 75	01:53
2	Ofelia Hernández 3 Août 2026	% 75	02:16

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Froggy Jumps Elementos CurricularesVersion en ligne Elementos del nuevo MCCEMS 2025 par Ricardo Osorio 1 ¿Cuál es el propósito principal del Currículum fundamental según el Modelo Educativo 2025? a Fomentar el estudio de disciplinas b Articular y organizar saberes y experiencias de formación para lograr aprendizajes c Priorizar una visión academicista que obstaculice el desarrollo epistemológico. 2 En el Modelo Educativo 2025, ¿qué concepto sustituye a la noción de "aprendizaje de trayectoria"? a Metas educativas. b Propósito formativo. c Perfil de egreso 3 ¿Cómo se definen las "asignaturas" en el contexto del Currículum fundamental? a Como unidades con valor curricular que agrupan saberes de distintas disciplinas b Como un conjunto de disciplinas que no tienen relación con la formación integral. c Como guías de estudio con créditos académicos 4 ¿Qué término sustituyó al concepto de "progresión" para describir los alcances educativos de la mayoría de las asignaturas? a Propósito formativo b Contenido formativo. c Meta educativa 5 ¿Qué representan las "metas educativas" dentro de la estructura curricular? a Logros que el estudiante alcanza a una escala menor dentro de una asignatura específica b El horizonte formativo global que se logra al final c Un conjunto de ocho propósitos obligatorios por cada mes de clase. 6 ¿Cuál es el límite máximo de propósitos formativos por semestre para priorizar un aprendizaje profundo? a Ocho propósitos por semestre b No existe un límite definido c Doce propósitos por asignatura 7 ¿Qué elementos fueron agrupados bajo la denominación de "contenidos formativos" para estrechar su vínculo con las necesidades y realidades del estudiantado? a Las categorías, subcategorías, conceptos centrales y conceptos transversales b Las metas de aprendizaje c Las evaluaciones sumativas de cada unidad de aprendizaje 8 ¿Cómo se define el "perfil de egreso" dentro del Marco Curricular Común (MCCEMS) y qué busca formar? a El horizonte formativo que busca formar personas comprometidas con la transformación social b Es una lista de objetivos técnicos que se logran de manera fragmentada c Es la distinción entre las áreas del conocimiento y los recursos sociocognitivos

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Cuál es el propósito principal del Currículum fundamental según el Modelo Educativo 2025?

En el Modelo Educativo 2025, ¿qué concepto sustituye a la noción de "aprendizaje de trayectoria"?

¿Cómo se definen las "asignaturas" en el contexto del Currículum fundamental?

¿Qué término sustituyó al concepto de "progresión" para describir los alcances educativos de la mayoría de las asignaturas?

¿Qué representan las "metas educativas" dentro de la estructura curricular?

¿Cuál es el límite máximo de propósitos formativos por semestre para priorizar un aprendizaje profundo?

¿Qué elementos fueron agrupados bajo la denominación de "contenidos formativos" para estrechar su vínculo con las necesidades y realidades del estudiantado?

¿Cómo se define el "perfil de egreso" dentro del Marco Curricular Común (MCCEMS) y qué busca formar?