PEI: Metodología

Froggy Jumps

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Cuestionario PEI

Créé par

Karina del Cisne Masache Torres

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Maria 5 Février 2026	% 94	02:54
2	Jessika Cecivel Vivanco Peralta 4 Février 2026	% 94	04:05
3	Talia Gabriela Gaona Jimenez 4 Février 2026	% 83	03:27
4	Ginger Nicole Godos Rodriguez 4 Février 2026	% 28	02:10
5	Jennifer Chacón 4 Février 2026	% 22	01:56

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PEI: Metodología


Froggy Jumps PEI: MetodologíaVersion en ligne Cuestionario PEI par Karina del Cisne Masache Torres 1 ¿Cuál es el propósito principalsobre la metodología para la construcción del PEI? a a) Proporcionar únicamente información sobre los aspectos legales y administrativos del sistema educ b c) Establecer sanciones y normativas para las instituciones que no cumplan con el registro del PEI c b) Proporcionar una guía para la construcción participativa del PEI para la convivencia armónica en 2 ¿qué política promueve el Ministerio de Educación en cuanto al lenguaje utilizado? a b) Promover el uso de un lenguaje no sexista, utilizando palabras neutras como 'personas' o 'profeso b a) Promover el uso exclusivo del lenguaje formal académico sin considerar la inclusión c d) Utilizar únicamente la forma femenina para compensar desigualdades históricas en el lenguaje 3 ¿Cómo se define el PEI? a b) Como un documento de planificación estratégica para asegurar la calidad de los aprendizajes y la b a) Como un simple requisito administrativo obligatorio sin impacto en la calidad educativa instituci c d) Como una evaluación externa realizada por el Ministerio de Educación anualmente a las institucion 4 ¿qué importancia tiene el PEI en relación con los principios pedagógicos? a a) El PEI solamente establece horarios y calendarios escolares sin considerar aspectos pedagógicos b c) El PEI reemplaza completamente los principios pedagógicos establecidos por el Ministerio de Educa c b) El PEI es importante para implementar principios pedagógicos, fomentar la participación y definir 5 ¿Cómo se describe al PEI como herramienta para la innovación educativa? a c) Como un instrumento exclusivamente para evaluar el rendimiento individual de cada docente b b) Como una herramienta para la innovación educativa a través de la planificación estratégica y los c a) Como un documento estático que no permite cambios ni actualizaciones durante su vigencia 6 ¿Qué relación existe entre la Propuesta Pedagógica y el PEI? a a) Son documentos completamente independientes sin ninguna conexión entre sí en la práctica educativ b d) El PEI es obligatorio mientras que la Propuesta Pedagógica es opcional para las instituciones c b) Los principios de la Propuesta Pedagógica dan coherencia a la práctica educativa a través de las 7 ¿Cuál es el rol del Consejo Ejecutivo y el Gobierno Escolar en relación con el PEI? a c) Su única función es aprobar formalmente el documento sin involucrarse en su construcción o implem b a) No tienen ninguna participación, ya que el PEI es responsabilidad exclusiva del director de la in c b) Participan en la construcción e implementación del PEI, incluyendo la conformación del equipo ges 8 ¿En cuántas etapas se divide el proceso de construcción participativa del PEI? a a) Tres etapas: planificación inicial, ejecución y evaluación final del proceso b b) Dos etapas: diagnóstico institucional y elaboración del documento final c c) Cinco etapas principales: sensibilización, construcción de identidad institucional, autoevaluació 9 ¿Qué elementos se construyen durante la etapa de sensibilización e identidad institucional? a a) Únicamente los aspectos administrativos y financieros de la institución educativa b c) Solamente el organigrama funcional y la estructura administrativa del establecimiento c b) La visión, misión e ideario institucional que definen la identidad de la institución 10 ¿Qué incluye el proceso de autoevaluación institucional ? a b) Las técnicas e instrumentos específicos a utilizar para evaluar integralmente la institución b c) Solamente la evaluación del desempeño docente sin considerar otros aspectos institucionales c a) Únicamente la revisión de calificaciones y rendimiento académico de los estudiantes 11 ¿Qué aspectos incluye la planificación de estrategias en la construcción del PEI? a a) Únicamente la distribución de recursos económicos entre las diferentes áreas institucionales b c) Solamente la elaboración de horarios de clase y cronogramas de actividades extracurriculares c b) El análisis situacional, el planteamiento de objetivos estratégicos y la priorización de estrateg 12 ¿Qué se elabora durante el desarrollo de la planificación institucional? a c) Solamente documentos administrativos requeridos por el Ministerio de Educación para el registro b b) Planes de mejora específicos para abordar los problemas priorizados identificados en la autoevalu c a) Únicamente el presupuesto anual de la institución educativa sin considerar aspectos pedagógicos 13 ¿Qué proceso se incluye en la construcción del Código de Convivencia? a a) Únicamente la transcripción literal de las normas establecidas en el reglamento general educativo b c) Solamente la definición de sanciones disciplinarias para estudiantes que incumplan las normas c b) La socialización del enfoque de derechos y la elaboración participativa de acuerdos y compromisos 14 ¿Qué incluye el monitoreo y evaluación del PEI a c) Solamente auditorías externas realizadas por el Ministerio de Educación cada dos años b b) Las responsabilidades del equipo gestor y las herramientas específicas a utilizar para el seguimi c a) Únicamente la revisión anual del documento sin establecer responsables ni herramientas específica 15 ¿Quién es responsable de registrar el PEI en el sistema de información del Ministerio de Educación? a b) La máxima autoridad de la institución educativa es la responsable de realizar este registro b a) El equipo gestor del PEI debe realizar el registro de forma colectiva y consensuada c c) Cualquier miembro del personal docente puede realizar el registro en representación de la institu 16 ¿Cuál es la función del nivel distrital en el registro del PEI? a a) Evaluar exhaustivamente el contenido del PEI y aprobar o rechazar su implementación institucional b c) Modificar y corregir todos los aspectos del PEI antes de permitir su registro oficial c b) Registrar el PEI para constatar su existencia en el sistema, sin evaluar su contenido específico 17 ¿Cuáles son los elementos que se deben presentar para el registro del PEI? a c) Solamente el documento de identidad institucional y el código de convivencia aprobado b b) Datos informativos, identidad institucional, informe de autoevaluación, planificación estratégica c a) Únicamente los datos informativos básicos de la institución y la firma del director 18 ¿Por qué se busca la economía expresiva en el uso del lenguaje? a b) Para evitar la ilegibilidad de textos con fórmulas repetitivas como 'las y los' manteniendo la in b a) Para reducir exclusivamente los costos de impresión de los documentos institucionales oficiales c c) Para simplificar el lenguaje eliminando cualquier consideración sobre inclusión de género

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Cuál es el propósito principalsobre la metodología para la construcción del PEI?

¿qué política promueve el Ministerio de Educación en cuanto al lenguaje utilizado?

¿Cómo se define el PEI?

¿qué importancia tiene el PEI en relación con los principios pedagógicos?

¿Cómo se describe al PEI como herramienta para la innovación educativa?

¿Qué relación existe entre la Propuesta Pedagógica y el PEI?

¿Cuál es el rol del Consejo Ejecutivo y el Gobierno Escolar en relación con el PEI?

¿En cuántas etapas se divide el proceso de construcción participativa del PEI?

¿Qué elementos se construyen durante la etapa de sensibilización e identidad institucional?

¿Qué incluye el proceso de autoevaluación institucional ?

¿Qué aspectos incluye la planificación de estrategias en la construcción del PEI?

¿Qué se elabora durante el desarrollo de la planificación institucional?

¿Qué proceso se incluye en la construcción del Código de Convivencia?

¿Qué incluye el monitoreo y evaluación del PEI

¿Quién es responsable de registrar el PEI en el sistema de información del Ministerio de Educación?

¿Cuál es la función del nivel distrital en el registro del PEI?

¿Cuáles son los elementos que se deben presentar para el registro del PEI?

¿Por qué se busca la economía expresiva en el uso del lenguaje?