Lineamientos didácticos I y II ciclo

Froggy Jumps

Parties jouées 10

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Rol docente y planificación didáctica

Créé par

Hazel Barrantes

Costa Rica

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Beatriz Salazar 3 Février 2026	% 100	01:19
2	Dayan Jimenez 3 Février 2026	% 100	01:30

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Froggy Jumps Lineamientos didácticos I y II cicloVersion en ligne Rol docente y planificación didáctica par Hazel Barrantes 1 ¿Cuál es el objetivo principal de la planificación didáctica? a Evaluar solo al final del ciclo b Imprimir materiales sin guía docente c Organizar actividades alineadas a metas de aprendizaje 2 En el rol del docente, ¿qué acción es clave en I y II ciclo? a Guiar y acompañar el aprendizaje b Esperar que el alumnado decida todo solo c Dar clases expositivas unicamente 3 ¿Qué componente no pertenece a una planificación didáctica? a Propósito y objetivos b Negociación de notas entre profesores c Actividades y recursos 4 ¿Qué tipo de evaluación se prioriza en estos ciclos? a Solo exámenes finales b Autoevaluación del docente c Formativa y continua 5 ¿Qué se debe incluir al diseñar actividades? a Horarios de recreo b Publicidad de la escuela c Competencias y contenidos relevantes 6 En el planeamiento didáctico, ¿qué facilita la diversidad? a Uniformidad de metodología b Uso obligatorio de un libro c Adaptación de actividades 7 ¿Qué rol asume el docente para favorecer la autonomía? a Facilitador del aprendizaje b Autoridad rígida c Observador pasivo 8 ¿Qué herramienta es útil en planificación didáctica? a Secuencia de actividades b Lista de asistencia c Formato de actas 9 En I y II ciclo, ¿qué debe priorizarse al diseñar metas? a Metas vagas b Metas claras, medibles y alcanzables c Objetivos solo memorísticos

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Lineamientos didácticos I y II cicloVersion en ligne

Rol docente y planificación didáctica

par Hazel Barrantes

¿Cuál es el objetivo principal de la planificación didáctica?

Evaluar solo al final del ciclo

Imprimir materiales sin guía docente

Organizar actividades alineadas a metas de aprendizaje

En el rol del docente, ¿qué acción es clave en I y II ciclo?

Guiar y acompañar el aprendizaje

Esperar que el alumnado decida todo solo

Dar clases expositivas unicamente

¿Qué componente no pertenece a una planificación didáctica?

Propósito y objetivos

Negociación de notas entre profesores

Actividades y recursos

¿Qué tipo de evaluación se prioriza en estos ciclos?

Solo exámenes finales

Autoevaluación del docente

Formativa y continua

¿Qué se debe incluir al diseñar actividades?

Horarios de recreo

Publicidad de la escuela

Competencias y contenidos relevantes

En el planeamiento didáctico, ¿qué facilita la diversidad?

Uniformidad de metodología

Uso obligatorio de un libro

Adaptación de actividades

¿Qué rol asume el docente para favorecer la autonomía?

Facilitador del aprendizaje

Autoridad rígida

Observador pasivo

¿Qué herramienta es útil en planificación didáctica?

Secuencia de actividades

Lista de asistencia

Formato de actas

En I y II ciclo, ¿qué debe priorizarse al diseñar metas?

Metas vagas

Metas claras, medibles y alcanzables

Objetivos solo memorísticos

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¿Cuál es el objetivo principal de la planificación didáctica?

En el rol del docente, ¿qué acción es clave en I y II ciclo?

¿Qué componente no pertenece a una planificación didáctica?

¿Qué tipo de evaluación se prioriza en estos ciclos?

¿Qué se debe incluir al diseñar actividades?

En el planeamiento didáctico, ¿qué facilita la diversidad?

¿Qué rol asume el docente para favorecer la autonomía?

¿Qué herramienta es útil en planificación didáctica?

En I y II ciclo, ¿qué debe priorizarse al diseñar metas?

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